Sensibilisation des élèves en Nouvelle-Aquitaine : actions éducatives

Porteurs de projet en Nouvelle-Aquitaine : les besoins qui reviennent

Monter un projet éducatif en Nouvelle-Aquitaine n’est pas réservé aux collectivités : associations, entreprises mécènes et opérateurs privés portent une part croissante des programmes, souvent avec la commune comme partenaire plutôt que comme pilote.

Leurs questions se ressemblent : où implanter, avec quel partenaire, sur quel financement, et face à quel interlocuteur institutionnel. Cette page répond dans cet ordre, les 6 047 établissements de Nouvelle-Aquitaine servant de vivier de partenaires, pas de finalité.

Un dernier repère : tout projet qui suppose des locaux recevant du public ajoute six mois d’instruction. Cette contrainte se vérifie dès le choix de la commune, pas au moment du permis.

Trois repères avant d’entrer dans le détail : le maillage couvre 2 782 communes scolarisées dans 12 départements et le premier acheteur public de communication et de sensibilisation du territoire est Commune de Limoges.

Huit domaines pour sensibiliser les élèves en Nouvelle-Aquitaine

Passer d’un engagement à une action éducative en Nouvelle-Aquitaine suppose de choisir un domaine, puis de le raccrocher au cadre scolaire qui lui donne sa place : programmes, parcours éducatifs, labels ou dispositifs. Voici les huit domaines couverts par RS Éducation, classés selon ce que le réseau scolaire local rend le plus accessible. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves au développement durable en Nouvelle-Aquitaine

Les 4 705 écoles représentent 78 % du réseau et la façade maritime ouvre un terrain d’aire éducative marine : peu de sujets ont autant de prise en Nouvelle-Aquitaine. Le point d’accroche scolaire se trouve du côté de la démarche E3D et du label Éco-École.

Le montage habituel en Nouvelle-Aquitaine combine un serious game et un temps fort dans l’établissement. Une action se construit en trois temps : cadrer avec l’établissement, produire le support, mesurer ce qui a été retenu. À lire : économies d’énergie, Éco-École, E3D et aires éducatives, ou l’ensemble de l’univers Développement durable & environnement.

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire en Nouvelle-Aquitaine

Rattacher le sujet au scolaire passe ici par les projets éducatifs territoriaux (PEdT) portés par les communes. Le volume disponible le permet : 2 782 communes sur 4 293 portent une école.

Les organisations qui portent ce domaine en Nouvelle-Aquitaine passent le plus souvent par une vidéo pédagogique : le support est conçu pour un niveau précis, validé avec l’équipe éducative, puis diffusé dans les établissements ciblés. Voir aussi PEAC, visites de musées et de monuments et l’univers Territoires, géographie & société.

Sensibiliser les élèves à la santé en Nouvelle-Aquitaine

Sur ce sujet, le cadre scolaire s’appuie sur le parcours éducatif de santé, obligatoire de la maternelle au lycée. Le hors-temps de classe se joue dans 5 773 restaurants scolaires et 588 internats. Nous y répondons avec un kit pédagogique et l’univers Santé, bien-être & prévention (prévention santé).

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable en Nouvelle-Aquitaine

Moins prioritaire que les précédents ici, ce domaine reste ouvert : 89 lycées des métiers et 267 sites d’apprentissage forment aux filières concernées. Cadre : l’éducation budgétaire et financière des jeunes. Format type : un programme sur l’énergie. Voir Économie circulaire & consommation responsable et éducation financière.

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives en Nouvelle-Aquitaine

Sur ce sujet, le cadre scolaire s’appuie sur l’attestation du savoir-nager et le plan Aisance aquatique. Les sections sportives scolaires sont au nombre de 346. Nous y répondons avec un programme de sensibilisation et l’univers Sport, valeurs & engagement collectif (sensibiliser un public).

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique en Nouvelle-Aquitaine

Le post-bac est présent dans 240 établissements, avec 238 sections européennes : de quoi monter une action sans partir de zéro. Le point d’accroche se situe du côté de la culture scientifique portée avec les acteurs de la recherche, avec une vidéo pédagogique comme format le plus simple. Ressources : Sciences, technologie & innovation, cybersécurité.

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité en Nouvelle-Aquitaine

Point d’appui de Nouvelle-Aquitaine : l’école inclusive s’appuie ici sur 881 ULIS et 125 SEGPA. On s’adosse à l’école inclusive et ses dispositifs ULIS et SEGPA, avec un kit pédagogique et les ressources Inclusion, égalité & diversité, dont inclusion scolaire.

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté en Nouvelle-Aquitaine

Ce domaine se travaille en Nouvelle-Aquitaine à partir du plan laïcité et des valeurs de la République. Repère chiffré : le terrain est balisé par 16 cités éducatives (Angoulême, Bayonne, Bordeaux ; Cenon). Formats et ressources : un jeu pédagogique, Citoyenneté, institutions & vivre ensemble, laïcité et valeurs de la République.

Priorités qui ressortent des chiffres de Nouvelle-Aquitaine : développement durable, territoires et société, santé et prévention. Reste à choisir le format et le calendrier : parlons-en, ou voyez comment nous assurons la diffusion en établissement.

Qui décide et qui finance en Nouvelle-Aquitaine

La chaîne est courte en Nouvelle-Aquitaine, à condition de frapper à la bonne porte du premier coup :

• Rectorat (les académies de Bordeaux, Limoges et de Poitiers). Il pilote l’école sur le territoire et instruit les ouvertures d’établissement, chaque département disposant de sa direction départementale.
• Conseils départementaux. Collèges, action sociale et transports scolaires : les financeurs de proximité des projets visant les collégiens et les familles.
• Préfecture de région. Coordonne les enveloppes de l’État sur le territoire régional ; le dépôt effectif des dossiers se fait le plus souvent à l’échelon départemental.
• Conseil régional de Nouvelle-Aquitaine. Lycées, apprentissage, orientation et fonds européens : l’interlocuteur des projets qui dépassent un seul département.
• Rectorat de région académique. Échelon de coordination entre académies, compétent sur la carte des formations et le dialogue avec la région.

Dans les faits, le premier rendez-vous utile en Nouvelle-Aquitaine est celui de la collectivité qui détient les locaux ; l’administration de l’éducation vient valider, rarement initier.

Marchés publics en Nouvelle-Aquitaine : volumes, seuils et acheteurs

Les données essentielles de la commande publique recensent 145 marchés de communication et de sensibilisation en Nouvelle-Aquitaine sur 2023-2026, dont 22 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 145 marchés pèsent 43,2 M€ au total, pour une médiane de 64 701 €.

À 64 701 € de médiane, l’essentiel du marché se traite sous le seuil de publicité obligatoire de 90 000 € : 87 marchés chiffrés sur 145. Une organisation qui n’attend que les avis publiés au BOAMP ne les voit jamais passer.

Concentration des achats sur quelques acheteurs :

• Commune de Limoges, 11 marchés, 830 000 € publiés
• Departement des Landes, 10 marchés, 1,1 M€ publiés
• Cu Limoges Metropole, 9 marchés, 795 000 € publiés
• Chambre de Metiers et de l'Artisanat de Region Nouvelle Aquitaine, 7 marchés, 3,3 M€ publiés
• Mont de Marsan Agglomeration, 7 marchés, 334 104 € publiés
• Bordeaux Metropole, 5 marchés, 8,5 M€ publiés

Les segments d’achat dominants : création graphique (62), édition et impression de supports (31), formation et ingénierie pédagogique (10), conseil et stratégie (8), organisation d’événements (7). Se positionner sur le bon segment évite de répondre à des consultations où la référence attendue n’est pas la sienne.

Un dernier point pratique : la plupart de ces acheteurs publient leurs consultations sur des plateformes de dématérialisation distinctes. S’y inscrire une fois évite de dépendre d’une veille nationale toujours en retard.

Ouvrir un établissement en Nouvelle-Aquitaine : le parcours réel

Ouvrir une école privée hors contrat ne demande pas d’autorisation mais une déclaration : elle se dépose auprès de la direction départementale de l’éducation nationale du département visé, du maire de la commune d’implantation, du préfet et du procureur de la République. Ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer ; passé ce délai sans opposition, l’ouverture est acquise.

• Le lieu. Un bâtiment conforme aux normes des établissements recevant du public, visité par la commission de sécurité avant toute rentrée : comptez six à douze mois d’instruction.
• Les personnes. Le directeur et les enseignants doivent remplir des conditions de diplôme, d’âge et d’honorabilité, vérifiées au moment de la déclaration.
• Le délai. Trois mois, et pas un jour de moins : viser une rentrée de septembre suppose un dépôt complet avant la fin du printemps.
• Le contrôle. Le contrôle porte sur les résultats attendus, non sur la méthode : c’est le socle commun qui sert de référence à l’inspection.
• Le contrat. Pas de subvention de fonctionnement avant l’association à l’État, possible seulement au bout de cinq années de fonctionnement.

Un organisme de formation relève d’un autre régime : numéro de déclaration d’activité délivré par le service régional de contrôle, puis certification Qualiopi, obligatoire pour tout financement public ou mutualisé, donc pour répondre aux marchés cités plus haut.

Le dernier arbitrage est géographique. Il se fait sur trois données : nombre d’écoles de la commune visée, présence d’un collège ou d’un lycée, distance au pôle suivant. Les trois figurent dans l’annuaire plus bas, Bordeaux compris.

Le paysage éducatif en Nouvelle-Aquitaine, vue d’ensemble

La Nouvelle-Aquitaine aligne 6 047 établissements scolaires ouverts : 4 705 écoles, 839 collèges et 503 lycées ou EREA. Le pilotage revient aux académies de Bordeaux, Limoges et de Poitiers ; l’ensemble place la région au 4e rang national.

Voici la répartition département par département ; chaque ligne renvoie à la page détaillée :

Douze départements, l’échelle comme premier problème

La Nouvelle-Aquitaine est la plus vaste région de France : de la Vienne au Pays basque, douze départements et trois académies. Aucun projet éducatif ne peut la traiter comme un tout ; l’échelle utile est le département, voire le bassin de collège.

Entre la métropole bordelaise en croissance et des départements parmi les plus ruraux du pays, les écarts de couverture scolaire sont considérables. Les pages départementales ci-dessous rendent ces écarts visibles chiffres à l’appui.

Éducation prioritaire et cités éducatives en Nouvelle-Aquitaine

La région compte 428 établissements en éducation prioritaire, répartis entre 357 REP et 71 REP+. Le programme national des cités éducatives y labellise par ailleurs 16 territoires. La région aligne aussi 588 internats en Nouvelle-Aquitaine, dont le rôle dans l’égalité d’accès reste largement sous-employé.

Ce paysage de Nouvelle-Aquitaine n’est pas qu’un décor statistique : chaque implantation renforcée signale des équipes rodées aux dispositifs, qu’un programme de réussite éducative ou une cité éducative peut fédérer.

Choisir sa porte d’entrée en Nouvelle-Aquitaine

Une fois le territoire arrêté, reste à choisir le cadre : les cordées de la réussite, le parcours Avenir ou le parcours éducatif de santé, selon l’âge des publics et le portage souhaité. Le cadrage général relève de la stratégie éducative territoriale, à compléter par la vue nationale des régions pour situer Nouvelle-Aquitaine.

Le bon réflexe régional : identifier qui, du rectorat, de la collectivité ou des réseaux associatifs, porte déjà une dynamique, et s’y adosser plutôt que créer une structure de plus.

Les villes d’appui de Nouvelle-Aquitaine, département par département

Repère d’implantation : par département, le chef-lieu, les deux communes les plus denses en établissements scolaires et l’étendue du maillage communal.

Questions fréquentes

Quel est le poids scolaire de Nouvelle-Aquitaine ?

6 047 établissements ouverts en Nouvelle-Aquitaine selon l’annuaire de l’éducation : 4 705 écoles, 839 collèges et 503 lycées ou EREA, répartis dans 12 départements.

De quelles académies dépend la Nouvelle-Aquitaine ?

Le réseau relève des académies de Bordeaux, Limoges et de Poitiers.

Quel département choisir pour ancrer un projet éducatif en Nouvelle-Aquitaine ?

Celui où votre partenariat local est le plus solide : chaque page départementale de Nouvelle-Aquitaine donne les chiffres d’établissements, de communes et d’éducation prioritaire pour arbitrer.

Qui contacter pour monter un projet éducatif en Nouvelle-Aquitaine ?

Commencez par la collectivité qui détient le lieu, commune ou intercommunalité. L’administration de l’éducation valide ensuite ce qui touche à la scolarité, et le financement se cherche auprès du conseil régional, de la préfecture et de la caisse d’allocations familiales.

Comment repérer les marchés publics éducatifs en Nouvelle-Aquitaine ?

Partiellement seulement. Sur les 145 marchés chiffrés du périmètre, 87 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 64 701 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Peut-on ouvrir librement un établissement scolaire en Nouvelle-Aquitaine ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Comment financer un projet éducatif en Nouvelle-Aquitaine ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture de région, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Comment intervenir auprès des établissements scolaires en Nouvelle-Aquitaine ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Sur quel domaine de sensibilisation commencer en Nouvelle-Aquitaine ?

Les marqueurs du réseau scolaire de Nouvelle-Aquitaine placent en tête développement durable, devant territoires et société. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Faut-il un dispositif différent selon le niveau scolaire en Nouvelle-Aquitaine ?

Oui : 4 705 écoles, 839 collèges et 503 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.