Actions de sensibilisation dans les Pays de la Loire

Les projets éducatifs qui se cherchent dans les Pays de la Loire

Une collectivité qui veut ouvrir un accueil éducatif, une association qui structure son offre périscolaire, une entreprise qui finance un programme de sensibilisation, un groupe scolaire qui cherche un site : les projets éducatifs des Pays de la Loire viennent de quatre familles d’acteurs, rarement d’une seule.

Le besoin exprimé est rarement « des statistiques » : c’est un nom d’interlocuteur, une commune crédible pour démarrer, un financement mobilisable et un calendrier. Les chiffres des Pays de la Loire ne servent qu’à trancher entre Nantes, Le Mans et les autres options.

Le calendrier scolaire commande : un projet qui vise la rentrée doit être cadré avant les vacances de printemps, les conseils d’école et les délibérations des collectivités des Pays de la Loire n’attendent pas.

Pour cadrer l’ordre de grandeur : le maillage couvre 1 034 communes scolarisées dans 5 départements et Communaute de Communes du Pays de Chantonnay est l’acheteur public le plus actif sur ce champ.

Huit domaines pour sensibiliser les élèves dans les Pays de la Loire

Les organisations qui veulent sensibiliser des élèves dans les Pays de la Loire butent rarement sur le message : elles butent sur le point d’accroche scolaire. Chaque domaine se rattache à un dispositif, un parcours ou une obligation qui existe déjà dans les établissements, et l’ordre retenu ici reflète le poids réel de chaque sujet dans le réseau local. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves au développement durable dans les Pays de la Loire

Ce que montrent les chiffres des Pays de la Loire : le premier degré pèse 76 % des établissements, soit 2 715 écoles et la façade maritime ouvre un terrain d’aire éducative marine. Deux cadres portent ce domaine : les aires éducatives terrestres et marines (ATE, AME) ; les objectifs de développement durable pris comme grille de lecture.

Les organisations qui portent ce domaine dans les Pays de la Loire passent le plus souvent par un serious game : le support est conçu pour un niveau précis, validé avec l’équipe éducative, puis diffusé dans les établissements ciblés. Voir aussi semaine européenne du développement durable, sensibilisation au développement durable et l’univers Développement durable & environnement.

Sensibiliser les élèves à la santé dans les Pays de la Loire

La restauration concerne 3 371 sites et l’internat 220, ce qui ouvre autant de portes d’entrée. Le point d’ancrage le plus lisible passe par les temps de vie scolaire, de la pause méridienne à l’internat.

Une organisation qui démarre dans les Pays de la Loire choisit en général un quiz, puis élargit une fois le premier établissement convaincu. On part du calendrier scolaire, on cale le format sur le niveau, on repasse mesurer six mois plus tard. Pour approfondir : sommeil, parcours éducatif de santé, Santé, bien-être & prévention.

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable dans les Pays de la Loire

Moins prioritaire que les précédents ici, ce domaine reste ouvert : le sujet se pose dans 3 371 services de restauration et 31 lycées des métiers. Cadre : la loi anti-gaspillage pour une économie circulaire (AGEC). Format type : une mallette pédagogique. Voir Économie circulaire & consommation responsable et ISO 26000.

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique dans les Pays de la Loire

Ce domaine se travaille dans les Pays de la Loire à partir de la certification Pix et du cadre de référence des compétences numériques. Repère chiffré : 134 établissements portent des formations post-bac. Formats et ressources : un serious game, Sciences, technologie & innovation, orientation et découverte des métiers.

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité dans les Pays de la Loire

Moins prioritaire que les précédents ici, ce domaine reste ouvert : 490 dispositifs ULIS et 85 SEGPA scolarisent les élèves à besoins particuliers. Cadre : les projets personnalisés de scolarisation suivis avec la MDPH. Format type : un module e-learning. Voir Inclusion, égalité & diversité et sensibilisation au handicap.

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire dans les Pays de la Loire

1 228 communes, dont 1 034 avec au moins une école. Le cadre mobilisable : l’éducation à la géographie et au patrimoine de proximité ; le format le plus adapté est un kit pédagogique, avant d’élargir aux ressources de l’univers Territoires, géographie & société (visites de musées et de monuments).

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives dans les Pays de la Loire

Les sections sportives scolaires sont au nombre de 111. Le cadre mobilisable : l’attestation du savoir-nager et le plan Aisance aquatique ; le format le plus adapté est un kit pédagogique, avant d’élargir aux ressources de l’univers Sport, valeurs & engagement collectif (sensibiliser un public).

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté dans les Pays de la Loire

Point d’appui des Pays de la Loire : 7 cités éducatives (Allonnes, Angers, Coulaines ; Le Mans) et 185 établissements en réseau d’éducation prioritaire donnent le cadre. On s’adosse aux instances lycéennes et collégiennes, du CVC au CVL, avec un programme de sensibilisation et les ressources Citoyenneté, institutions & vivre ensemble, dont parcours citoyen.

Le trio à privilégier dans les Pays de la Loire d’après ces marqueurs : développement durable, santé et prévention, économie circulaire. La suite se décide en une heure d’échange : présentez votre projet, nous cadrons le dispositif et sa mesure d’impact.

La chaîne de décision des Pays de la Loire

Voici, dans les Pays de la Loire, qui autorise, qui cofinance et qui héberge :

• Rectorat (l’académie de Nantes). Il pilote l’école sur le territoire et instruit les ouvertures d’établissement, chaque département disposant de sa direction départementale.
• Conseils départementaux. Ils restent l’échelon opérationnel pour les 11-15 ans, avec des priorités qui varient sensiblement d’un département à l’autre.
• Préfecture de région. Elle arbitre la répartition régionale des crédits d’investissement et de la politique de la ville avant leur instruction locale.
• Conseil régional des Pays de la Loire. Autorité de gestion des fonds européens et propriétaire des lycées, il est le seul financeur capable de couvrir plusieurs départements d’un coup.
• Rectorat de région académique. Il harmonise ce qui doit l’être entre académies, en particulier l’offre de formation et l’orientation.

La séquence qui fonctionne : accord de principe de la collectivité, puis partenaire scolaire, puis demande de financement. Prise à l’envers, elle fait perdre une année scolaire.

Marchés publics dans les Pays de la Loire : volumes, seuils et acheteurs

Les données essentielles de la commande publique recensent 117 marchés de communication et de sensibilisation dans les Pays de la Loire sur 2023-2026, dont 46 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 117 marchés pèsent 29,9 M€ au total, pour une médiane de 80 000 €.

Cette médiane est le chiffre qui compte : à 80 000 €, un marché sur deux se joue sous le seuil de 90 000 € qui déclenche la publication au BOAMP. 65 marchés sur 117 chiffrés sont dans ce cas, ils ne sont visibles que sur le profil d’acheteur de la collectivité, jamais dans une alerte nationale.

Les acheteurs à identifier en priorité, par volume de marchés notifiés :

• Communaute de Communes du Pays de Chantonnay, 17 marchés, 3,7 M€ publiés
• Communaute de Communes du Pays des Herbiers, 8 marchés, 155 100 € publiés
• Mayenne Communaute, 6 marchés, 44 615 € publiés
• Departement de Vendee, 5 marchés, 6,7 M€ publiés
• Ca Clisson Sevre et Maine Agglo, 5 marchés, 426 347 € publiés
• Metropole Nantes Metropole, 5 marchés, 387 800 € publiés

Les segments d’achat dominants : création graphique (23), production audiovisuelle (20), édition et impression de supports (11), formation et ingénierie pédagogique (11), communication et création graphique (10). Se positionner sur le bon segment évite de répondre à des consultations où la référence attendue n’est pas la sienne.

Le meilleur moment pour se faire connaître est celui où le besoin n’est pas encore écrit : une fois la consultation publiée, le cahier des charges reflète déjà l’offre de quelqu’un.

Ouvrir un établissement dans les Pays de la Loire : le parcours réel

La liberté d’enseignement s’exerce sous condition de déclaration : le dossier part vers la direction départementale de l’éducation nationale du département visé, la mairie, la préfecture et le procureur, qui disposent ensemble de trois mois pour former opposition. Le silence vaut accord.

• Le lieu. Un local classé établissement recevant du public. La commission de sécurité et d’accessibilité commande tout le calendrier : six à douze mois dans les Pays de la Loire, davantage sur un bâtiment ancien.
• Les personnes. L’équipe est examinée en même temps que le local : conditions de titre, d’âge et d’absence de condamnation incompatible avec l’enseignement.
• Le délai. Trois mois d’opposition possible à compter du dossier complet. Un dossier incomplet fait repartir le compteur, c’est la cause d’échec la plus fréquente.
• Le contrôle. Le contrôle porte sur les résultats attendus, non sur la méthode : c’est le socle commun qui sert de référence à l’inspection.
• Le contrat. L’association à l’État ne peut être demandée qu’après cinq ans d’existence ; jusque-là, le financement est intégralement privé.

Autre voie : l’organisme de formation, déclaré auprès du service régional de contrôle dans les trois mois suivant la première convention, puis certifié Qualiopi s’il vise les financements publics, mutualisés ou les marchés des collectivités.

Le dernier arbitrage est géographique. Il se fait sur trois données : nombre d’écoles de la commune visée, présence d’un collège ou d’un lycée, distance au pôle suivant. Les trois figurent dans l’annuaire plus bas, Nantes compris.

Le paysage éducatif dans les Pays de la Loire, vue d’ensemble

Les Pays de la Loire aligne 3 565 établissements scolaires ouverts : 2 715 écoles, 523 collèges et 327 lycées ou EREA. C’est le 8e réseau régional de France par le nombre d’établissements, sous l’autorité de l’académie de Nantes.

Département par département, l’armature scolaire des Pays de la Loire se décompose ainsi :

Un réseau dense où le privé compte double

Les Pays de la Loire présentent une singularité française : l’enseignement privé sous contrat y pèse plus que partout ailleurs. Tout projet éducatif sérieux y associe donc les deux réseaux dès le départ, sous peine d’ignorer une part majeure des élèves.

Autour de Nantes, d’Angers et du Mans, la croissance démographique tire les effectifs, tandis que la Mayenne ou la Sarthe rurale posent les questions classiques de couverture communale.

La priorité éducative dans les Pays de la Loire

L’éducation prioritaire regroupe 185 établissements dans la région : 108 en REP et 77 en REP+. S’y ajoutent 7 cités éducatives labellisées dans les Pays de la Loire par le programme national. S’y ajoutent 220 établissements dotés d’un internat, un atout souvent sous-estimé des projets d’égalité d’accès dans les Pays de la Loire.

Ce paysage des Pays de la Loire n’est pas qu’un décor statistique : chaque implantation renforcée signale des équipes rodées aux dispositifs, qu’un programme de réussite éducative ou une cité éducative peut fédérer.

Du diagnostic au projet dans les Pays de la Loire

Selon le territoire retenu dans les Pays de la Loire et le public visé, la porte d’entrée sera le projet éducatif territorial (PEDT), le programme de réussite éducative ou le label cités éducatives. Le cadrage général relève de la stratégie éducative territoriale, à compléter par la vue nationale des régions pour situer Pays de la Loire.

Une région n’est jamais le bon périmètre opérationnel d’un projet éducatif : elle est le niveau où l’on compare, pas celui où l’on agit. Choisissez vite votre département d’ancrage.

Où s’implanter des Pays de la Loire : les villes d’appui

Repère d’implantation : par département, le chef-lieu, les deux communes les plus denses en établissements scolaires et l’étendue du maillage communal.

Questions fréquentes

Combien d’établissements scolaires compte les Pays de la Loire ?

3 565 établissements ouverts dans les Pays de la Loire selon l’annuaire de l’éducation : 2 715 écoles, 523 collèges et 327 lycées ou EREA, répartis dans 5 départements.

De quelles académies dépend les Pays de la Loire ?

Le réseau relève de l’académie de Nantes.

Quel département choisir pour ancrer un projet éducatif dans les Pays de la Loire ?

Le bon critère est la solidité de l’alliance locale, pas la taille du réseau : les pages départementales ci-dessus fournissent les chiffres nécessaires à l’arbitrage.

Quel est le bon interlocuteur pour un projet éducatif dans les Pays de la Loire ?

La commune ou l’intercommunalité en premier, parce qu’elle détient les locaux et le périscolaire. Ensuite le rectorat pour tout ce qui touche au temps scolaire, puis le conseil régional et la préfecture pour le financement.

Comment repérer les marchés publics éducatifs dans les Pays de la Loire ?

Partiellement seulement. Sur les 117 marchés chiffrés du périmètre, 65 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 80 000 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Quelles démarches pour ouvrir une école privée dans les Pays de la Loire ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Quels financements pour un projet éducatif dans les Pays de la Loire ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture de région, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Comment devenir intervenant dans les écoles dans les Pays de la Loire ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Par quel domaine entrer dans les Pays de la Loire ?

Les marqueurs du réseau scolaire des Pays de la Loire placent en tête développement durable, devant santé et prévention. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Faut-il un dispositif différent selon le niveau scolaire dans les Pays de la Loire ?

Oui : 2 715 écoles, 523 collèges et 327 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.