Sensibiliser les élèves dans le Val-d'Oise : actions éducatives

Qui monte des projets éducatifs dans le Val-d'Oise

Les projets éducatifs dans le Val-d'Oise naissent chez quatre types de porteurs : les collectivités et leurs groupements, les associations d’éducation populaire, les entreprises qui financent des actions de sensibilisation, et les opérateurs privés qui implantent ou reprennent un établissement.

Quatre questions reviennent avant toute décision : quelle commune, quel partenaire scolaire, quel financement, quel interlocuteur au sein de l’État ou de la collectivité. Les 1 088 établissements recensés dans le Val-d'Oise sont le vivier dans lequel se choisit le partenaire, rien de plus.

Un projet mal cadré se reconnaît vite : il désigne un dispositif avant d’avoir désigné un porteur et un lieu. L’ordre inverse, lieu, porteur, partenaire scolaire, dispositif, fait gagner un an.

Les chiffres qui orientent une décision d’implantation : le second degré n’est présent que dans 67 communes du Val-d'Oise, 2 communes scolarisent des collégiens ou des lycéens sans avoir d’école et Commune de Bezons est l’acheteur public le plus actif sur ce champ.

Actions de sensibilisation dans le Val-d'Oise : les huit domaines couverts

Passer d’un engagement à une action éducative dans le Val-d'Oise suppose de choisir un domaine, puis de le raccrocher au cadre scolaire qui lui donne sa place : programmes, parcours éducatifs, labels ou dispositifs. Voici les huit domaines couverts par RS Éducation, classés selon ce que le réseau scolaire local rend le plus accessible. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté dans le Val-d'Oise

Les partenariats existants passent par 11 cités éducatives (Argenteuil, Argenteuil ; Bezons, Arnouville ; Gonesse), ce qui ouvre autant de portes d’entrée. Le point d’ancrage le plus lisible passe par le plan laïcité et les valeurs de la République.

En pratique : un cadrage avec les équipes, un format calé sur l’âge des élèves, un relevé de ce qui a changé. Le format qui revient le plus souvent sur ce domaine est un programme de sensibilisation, complété par les ressources parcours citoyen, laïcité et valeurs de la République. Vue d’ensemble : Citoyenneté, institutions & vivre ensemble.

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité dans le Val-d'Oise

187 unités ULIS, 28 sections d’enseignement adapté, ce qui ouvre autant de portes d’entrée. Le point d’ancrage le plus lisible passe par la convention interministérielle pour l’égalité filles-garçons.

Ce que nous produisons sur ce domaine commence par un kit pédagogique et va jusqu’aux dispositifs longs. En pratique : un cadrage avec les équipes, un format calé sur l’âge des élèves, un relevé de ce qui a changé. Ressources : harcèlement scolaire, troubles DYS, TDAH et autisme. Univers : Inclusion, égalité & diversité.

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable dans le Val-d'Oise

Rattacher le sujet au scolaire passe ici par l’éducation budgétaire et financière des jeunes. Le volume disponible le permet : 1 051 restaurants scolaires sont autant de points d’entrée sur le gaspillage alimentaire.

Ce que nous produisons sur ce domaine commence par une mallette pédagogique et va jusqu’aux dispositifs longs. On part du calendrier scolaire, on cale le format sur le niveau, on repasse mesurer six mois plus tard. Ressources : éducation financière, économies d’énergie. Univers : Économie circulaire & consommation responsable.

Sensibiliser les élèves au développement durable dans le Val-d'Oise

Le sujet a de quoi s’installer dans le Val-d'Oise : 813 écoles, 75 % du parc scolaire. Il s’adosse aux objectifs de développement durable pris comme grille de lecture, parfois à l’éducation au développement durable inscrite aux programmes.

Les organisations qui portent ce domaine dans le Val-d'Oise passent le plus souvent par un kit pédagogique : le support est conçu pour un niveau précis, validé avec l’équipe éducative, puis diffusé dans les établissements ciblés. Voir aussi biodiversité, économies d’énergie et l’univers Développement durable & environnement.

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique dans le Val-d'Oise

Le rattachement passe par le parcours Avenir et la découverte des métiers dès la cinquième, et le volume suit : 34 sites à post-bac et 2 sections internationales ouvrent sur l’enseignement supérieur. Concevez un serious game ou puisez dans Sciences, technologie & innovation (visites d’entreprises et de centres scientifiques).

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives dans le Val-d'Oise

Point d’appui du Val-d'Oise : 45 sections sportives structurent la pratique encadrée. On s’adosse aux sections sportives scolaires et aux pôles espoirs, avec un kit pédagogique et les ressources Sport, valeurs & engagement collectif, dont sensibiliser un public.

Sensibiliser les élèves à la santé dans le Val-d'Oise

1 051 établissements servent des repas et 26 hébergent des internes. Le cadre mobilisable : le parcours éducatif de santé, obligatoire de la maternelle au lycée ; le format le plus adapté est une campagne, avant d’élargir aux ressources de l’univers Santé, bien-être & prévention (sommeil).

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire dans le Val-d'Oise

Point d’appui du Val-d'Oise : 183 communes, dont 160 avec au moins une école. On s’adosse au parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), avec une vidéo pédagogique et les ressources Territoires, géographie & société, dont visites de musées et de monuments.

Le trio à privilégier dans le Val-d'Oise d’après ces marqueurs : citoyenneté, inclusion et égalité, économie circulaire. La suite se décide en une heure d’échange : présentez votre projet, nous cadrons le dispositif et sa mesure d’impact.

La chaîne de décision du Val-d'Oise

Voici, dans le Val-d'Oise, qui autorise, qui cofinance et qui héberge :

• Direction des services départementaux de l’éducation nationale du Val-d'Oise. Elle autorise et encadre tout ce qui touche à la scolarité, de l’ouverture d’un établissement aux conventions d’intervention en classe, et relève de l’académie de Versailles. Ses services siègent à Pontoise.
• Conseil régional d’Île-de-France. Il finance les lycées, l’apprentissage et une partie de l’orientation, et gère les fonds européens mobilisables sur les projets de formation.
• Conseil départemental du Val-d'Oise. Collèges, transports scolaires, protection de l’enfance : son champ recoupe la plupart des projets éducatifs hors temps de classe.
• Préfecture du Val-d'Oise. Elle arbitre les enveloppes d’investissement de l’État sur le département et pilote les contrats de ville ; le calendrier de dépôt est annuel, souvent en début d’année.
• Communes et intercommunalités. Propriétaires des écoles et organisatrices du périscolaire, elles sont incontournables et sont surtout les seules à pouvoir héberger un projet.
• Caisse d’allocations familiales. Financeur régulier du périscolaire et de la petite enfance ; son calendrier suit celui des conventions signées avec les collectivités, pas celui des appels à projets.

Règle simple : l’État autorise, la collectivité héberge et cofinance, l’établissement scolaire accueille. Un projet qui n’a pas les trois n’existe pas encore.

La commande publique du Val-d'Oise : ce qui s’achète vraiment

Les données essentielles de la commande publique recensent 20 marchés de communication et de sensibilisation dans le Val-d'Oise sur 2023-2026, dont 4 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 20 marchés pèsent 6,2 M€ au total, pour une médiane de 120 000 €.

Cette médiane est le chiffre qui compte : à 120 000 €, un marché sur deux se joue sous le seuil de 90 000 € qui déclenche la publication au BOAMP. 8 marchés sur 20 chiffrés sont dans ce cas, ils ne sont visibles que sur le profil d’acheteur de la collectivité, jamais dans une alerte nationale.

Les donneurs d’ordre récurrents, à connaître avant toute réponse :

• Commune de Bezons, 5 marchés, 512 000 € publiés
• Commune de Cergy, 5 marchés, 570 000 € publiés
• Communaute d'Agglomeration Roissy Pays de France, 3 marchés, 387 507 € publiés
• Departement du Val D Oise, 2 marchés, 117 000 € publiés
• Communaute d'Agglo de Cergy-Pontoise, 2 marchés, 4,1 M€ publiés
• Commune de Sarcelles, 1 marché, 240 000 € publiés

Les segments d’achat dominants : création graphique (11), édition et impression de supports (3), formation et ingénierie pédagogique (2), production audiovisuelle (1). Un projet éducatif se raccroche presque toujours à l’un d’eux : c’est la nomenclature qui décide de la porte d’entrée, pas l’intitulé du projet.

Le sourcing préalable est légal et fréquent : un acheteur a le droit de rencontrer les opérateurs avant d’écrire son cahier des charges. C’est le moment où une offre éducative se place.

Ouvrir un établissement dans le Val-d'Oise : le parcours réel

Ouvrir une école privée hors contrat ne demande pas d’autorisation mais une déclaration : elle se dépose auprès de la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Val-d'Oise, du maire de la commune d’implantation, du préfet et du procureur de la République. Ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer ; passé ce délai sans opposition, l’ouverture est acquise.

• Le lieu. Un local classé établissement recevant du public. La commission de sécurité et d’accessibilité commande tout le calendrier : six à douze mois dans le Val-d'Oise, davantage sur un bâtiment ancien.
• Le délai. Trois mois, et pas un jour de moins : viser une rentrée de septembre suppose un dépôt complet avant la fin du printemps.
• Le contrôle. Une inspection intervient dans l’année qui suit l’ouverture et porte sur l’acquisition du socle commun, pas sur la pédagogie employée.
• Les personnes. L’équipe est examinée en même temps que le local : conditions de titre, d’âge et d’absence de condamnation incompatible avec l’enseignement.
• Le contrat. Pas de subvention de fonctionnement avant l’association à l’État, possible seulement au bout de cinq années de fonctionnement.

Autre voie : l’organisme de formation, déclaré auprès du service régional de contrôle dans les trois mois suivant la première convention, puis certifié Qualiopi s’il vise les financements publics, mutualisés ou les marchés des collectivités.

Un projet se place là où il existe déjà un tissu : une commune sans second degré n’offre ni partenaire, ni vivier d’enseignants, ni transport scolaire adapté. La répartition réelle, d’Argenteuil au reste du territoire, est détaillée ci-dessous.

Le réseau scolaire du Val-d'Oise en chiffres

De Pontoise aux plus petites communes, le Val-d'Oise compte 1 088 établissements scolaires en activité : 813 écoles, 182 collèges, 93 lycées. 183 communes composent le territoire au COG 2026 ; l’académie de Versailles en pilote le réseau scolaire.

978 établissements relèvent du public dans le Val-d'Oise et 109 du privé, soit une part publique de 90 %. Ignorer l’un des deux réseaux revient à se priver d’une partie des élèves du Val-d'Oise.

Replacé sur la carte de France, le Val-d'Oise présente un profil précis : c’est le 6e réseau de sa région sur 8 départements. La part du public, 90 %, dépasse nettement la moyenne française : le dialogue dans le Val-d'Oise se concentre sur les circuits académiques. La densité du maillage du Val-d'Oise frappe : 87 % des communes gardent leur école, loin devant la moyenne nationale.

Sections particulières et vie scolaire

Le réseau ne se limite pas au socle commun : on y trouve 19 lycées des métiers, 29 établissements proposant l’apprentissage, 34 offrant du post-bac, 45 sections sportives.

La logistique n’est pas un détail : 26 internats et 1 051 restaurations scolaires figurent à l’annuaire. Leur répartition sur le territoire du Val-d'Oise mérite une vérification commune par commune avant tout engagement.

REP, REP+ et scolarisation inclusive

L’éducation prioritaire structure une partie du réseau du Val-d'Oise : 195 établissements en REP et 56 en REP+. Ces écoles et collèges sont des partenaires prioritaires dans le Val-d'Oise pour un programme de réussite éducative ou une cité éducative.

Côté besoins particuliers, 187 établissements du Val-d'Oise portent un dispositif ULIS et 28 une SEGPA, ce qui fixe la géographie réelle des parcours adaptés dans le Val-d'Oise.

Le programme national des cités éducatives, porté avec l’ANCT, recense 11 labels dans le Val-d'Oise :

• Argenteuil et Bezons
• Argenteuil
• Bezons
• Cergy
• Pontoise
• Goussainville

Passer du diagnostic au projet dans le Val-d'Oise

Ces chiffres ne valent que mis au service d’un projet dans le Val-d'Oise. Selon le profil du territoire, la porte d’entrée sera le parcours Avenir, le parcours éducatif de santé ou le PEAC. La stratégie éducative territoriale aide à choisir l’échelle et le portage du Val-d'Oise.

Un bon projet éducatif local part des établissements existants, jamais d’une structure à créer : le premier rendez-vous utile est celui du directeur d’école ou du principal.

L’erreur classique consiste à écrire le projet avant d’avoir rencontré le terrain du Val-d'Oise : commencez par trois rendez-vous, un établissement d’Argenteuil ou d’ailleurs, la collectivité, une association locale. Les chiffres du Val-d'Oise rassemblés ici servent alors de langage commun, pas de substitut au diagnostic partagé.

Un dernier détour utile : la vue régionale du projet éducatif d’Île-de-France, puis l’index des départements pour situer le territoire parmi les 101.

La carte scolaire du Val-d'Oise, commune par commune

67 communes du Val-d'Oise portent au moins un collège ou un lycée. Pour une organisation, ce sont les seules où un partenariat de second degré est possible sans déplacer les élèves d’une commune à l’autre.

Relevé effectué le 27 août 2026 sur l’annuaire de l’éducation du ministère ; seuls les établissements en activité sont comptés.

Questions fréquentes

De quelle académie relève le Val-d'Oise ?

L’école dans le Val-d'Oise relève de l’académie de Versailles.

Quelle est la place de l’éducation prioritaire dans le Val-d'Oise ?

251 établissements sont classés en éducation prioritaire : 195 en REP et 56 en REP+.

Combien de communes du Val-d'Oise disposent d’une école ?

160 communes sur 183 accueillent au moins une école, soit 87 %. Les autres relèvent de regroupements pédagogiques intercommunaux.

Y a-t-il des cités éducatives dans le Val-d'Oise ?

Oui, 11 au fichier national 2025, dont Argenteuil ; Bezons.

À qui s’adresser en premier pour un projet éducatif dans le Val-d'Oise ?

La commune ou l’intercommunalité en premier, parce qu’elle détient les locaux et le périscolaire. Ensuite la direction des services départementaux de l’éducation nationale pour tout ce qui touche au temps scolaire, puis le conseil départemental et la préfecture pour le financement.

Les appels d’offres éducatifs dans le Val-d'Oise sont-ils publiés quelque part ?

Partiellement seulement. Sur les 20 marchés chiffrés du périmètre, 8 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 120 000 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Peut-on ouvrir librement un établissement scolaire dans le Val-d'Oise ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Comment financer un projet éducatif dans le Val-d'Oise ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture du département, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Comment devenir intervenant dans les écoles dans le Val-d'Oise ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Quel sujet de sensibilisation prioriser dans le Val-d'Oise ?

Les marqueurs du réseau scolaire du Val-d'Oise placent en tête citoyenneté, devant inclusion et égalité. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Comment adapter une action de sensibilisation aux niveaux dans le Val-d'Oise ?

Oui : 813 écoles, 182 collèges et 93 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.