Sensibiliser les élèves dans le Territoire de Belfort

Porteurs de projet dans le Territoire de Belfort : les besoins qui reviennent

Derrière un projet éducatif dans le Territoire de Belfort, on trouve presque toujours l’un de ces quatre porteurs : une commune ou son intercommunalité, une association du territoire, une entreprise engagée sur un programme éducatif, ou un opérateur qui veut créer sa structure.

Leurs questions se ressemblent : où implanter, avec quel partenaire, sur quel financement, et face à quel interlocuteur institutionnel. Cette page répond dans cet ordre, les 167 établissements du Territoire de Belfort servant de vivier de partenaires, pas de finalité.

Un projet mal cadré se reconnaît vite : il désigne un dispositif avant d’avoir désigné un porteur et un lieu. L’ordre inverse, lieu, porteur, partenaire scolaire, dispositif, fait gagner un an.

Trois repères avant d’entrer dans le détail : 13 communes disposent d’un établissement du second degré et Agence de l'Eau Rhone-Mediterranee-Corse est l’acheteur public le plus actif sur ce champ.

Les huit domaines de sensibilisation dans le Territoire de Belfort

Les organisations qui veulent sensibiliser des élèves dans le Territoire de Belfort butent rarement sur le message : elles butent sur le point d’accroche scolaire. Chaque domaine se rattache à un dispositif, un parcours ou une obligation qui existe déjà dans les établissements, et l’ordre retenu ici reflète le poids réel de chaque sujet dans le réseau local. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique dans le Territoire de Belfort

On part de ce qui existe déjà dans le Territoire de Belfort : le post-bac est présent dans 6 établissements, avec 5 sections européennes. Le raccord se fait sur la culture scientifique portée avec les acteurs de la recherche.

Une organisation qui démarre dans le Territoire de Belfort choisit en général un module e-learning, puis élargit une fois le premier établissement convaincu. L’enchaînement habituel va du besoin exprimé par l’établissement au bilan chiffré de fin d’année. Pour approfondir : visites d’entreprises et de centres scientifiques, orientation et découverte des métiers, Sciences, technologie & innovation.

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives dans le Territoire de Belfort

On part de ce qui existe déjà dans le Territoire de Belfort : la pratique encadrée s’appuie sur 12 sections sportives. Le raccord se fait sur les associations sportives scolaires, USEP au primaire et UNSS au second degré.

Ce que nous produisons sur ce domaine commence par un jeu pédagogique et va jusqu’aux dispositifs longs. Le montage tient en trois étapes : validation pédagogique, production du support, évaluation des acquis. Ressources : mobiliser un public, sensibiliser un public. Univers : Sport, valeurs & engagement collectif.

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté dans le Territoire de Belfort

1 cité éducative (Belfort) : autant de collectifs déjà constitués, ce qui ouvre autant de portes d’entrée. Le point d’ancrage le plus lisible passe par les instances lycéennes et collégiennes, du CVC au CVL.

Ce que nous produisons sur ce domaine commence par un programme de sensibilisation et va jusqu’aux dispositifs longs. On part du calendrier scolaire, on cale le format sur le niveau, on repasse mesurer six mois plus tard. Ressources : laïcité et valeurs de la République, cyberharcèlement. Univers : Citoyenneté, institutions & vivre ensemble.

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire dans le Territoire de Belfort

La géographie scolaire s’étale sur 101 communes : de quoi monter une action sans partir de zéro. Le point d’accroche se situe du côté des sorties et voyages scolaires encadrés par la circulaire de 2023, avec un kit pédagogique comme format le plus simple. Ressources : Territoires, géographie & société, visites de musées et de monuments.

Sensibiliser les élèves au développement durable dans le Territoire de Belfort

Le rattachement passe par les aires éducatives terrestres et marines (ATE, AME), et le volume suit : le premier degré pèse 80 % des établissements, soit 134 écoles. Concevez un serious game ou puisez dans Développement durable & environnement (sensibilisation au développement durable).

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable dans le Territoire de Belfort

Le rattachement passe par la loi anti-gaspillage pour une économie circulaire (AGEC), et le volume suit : 143 restaurants scolaires sont autant de points d’entrée sur le gaspillage alimentaire. Concevez un programme sur l’énergie ou puisez dans Économie circulaire & consommation responsable (éducation financière).

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité dans le Territoire de Belfort

Point d’appui du Territoire de Belfort : 23 unités ULIS, 3 sections d’enseignement adapté. On s’adosse à la convention interministérielle pour l’égalité filles-garçons, avec un kit pédagogique et les ressources Inclusion, égalité & diversité, dont sensibilisation au handicap.

Sensibiliser les élèves à la santé dans le Territoire de Belfort

Le rattachement passe par la promotion de la santé à l’école, portée avec les ARS, et le volume suit : 143 établissements servent des repas et 4 hébergent des internes. Concevez une campagne ou puisez dans Santé, bien-être & prévention (sommeil).

Le trio à privilégier dans le Territoire de Belfort d’après ces marqueurs : sciences et numérique, sport et engagement, citoyenneté. La suite se décide en une heure d’échange : présentez votre projet, nous cadrons le dispositif et sa mesure d’impact.

Les interlocuteurs à connaître dans le Territoire de Belfort

Cinq portes d’entrée suffisent dans le Territoire de Belfort ; les confondre coûte des mois.

• Direction des services départementaux de l’éducation nationale du Territoire de Belfort. Rattachée à l’académie de Besançon, elle instruit les déclarations d’ouverture, valide les conventions avec les écoles et arbitre tout ce qui empiète sur le temps scolaire. Son siège est à Belfort.
• Préfecture du Territoire de Belfort. Elle arbitre les enveloppes d’investissement de l’État sur le département et pilote les contrats de ville ; le calendrier de dépôt est annuel, souvent en début d’année.
• Communes et intercommunalités. L’échelon qui possède les murs et le temps périscolaire. Un projet sans accord communal reste une intention, quelle que soit la qualité du dossier.
• Conseil régional de Bourgogne-Franche-Comté. Lycées, orientation, apprentissage et fonds européens : l’interlocuteur dès que le projet vise les 15-25 ans ou la formation professionnelle.
• Conseil départemental du Territoire de Belfort. Propriétaire des collèges, responsable des transports scolaires et de l’action sociale, c’est le financeur naturel d’un projet qui vise les 11-15 ans ou les familles.
• Caisse d’allocations familiales. Elle cofinance l’accueil de loisirs et la petite enfance dans le cadre de la convention territoriale globale, un levier que les porteurs privés négligent souvent.

Aucun de ces acteurs ne se substitue aux autres : le financement d’un seul ne suffit jamais à sécuriser un projet éducatif de territoire.

Marchés publics dans le Territoire de Belfort : volumes, seuils et acheteurs

Les données essentielles de la commande publique recensent 20 marchés de communication et de sensibilisation dans le Territoire de Belfort sur 2024-2025, dont 5 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 20 marchés pèsent 33,2 M€ au total, pour une médiane de 688 000 €.

À 688 000 € de médiane, l’essentiel du marché se traite sous le seuil de publicité obligatoire de 90 000 € : 7 marchés chiffrés sur 20. Une organisation qui n’attend que les avis publiés au BOAMP ne les voit jamais passer.

Les acheteurs à identifier en priorité, par volume de marchés notifiés :

• Agence de l'Eau Rhone-Mediterranee-Corse, 6 marchés, 7 M€ publiés
• Region Bourgogne-Franche-Comte, 2 marchés, 81 920 € publiés
• Voies Navigables de France, 2 marchés, 1,8 M€ publiés
• Direction de l'Evaluation de la Performance et des Affaires Financieres et Immobilieres, 2 marchés, 9,7 M€ publiés
• Agence de Services et de Paiement, 2 marchés, 114 400 € publiés
• Agence de la Biomedecine, 2 marchés, 12 M€ publiés

Les segments d’achat dominants : formation et ingénierie pédagogique (7), création graphique (3), édition et impression de supports (1), conseil et stratégie (1), communication et création graphique (1). Se positionner sur le bon segment évite de répondre à des consultations où la référence attendue n’est pas la sienne.

Un dernier point pratique : la plupart de ces acheteurs publient leurs consultations sur des plateformes de dématérialisation distinctes. S’y inscrire une fois évite de dépendre d’une veille nationale toujours en retard.

Créer ou implanter une structure éducative dans le Territoire de Belfort

Contrairement à une idée répandue, l’ouverture d’un établissement privé hors contrat du Territoire de Belfort ne s’autorise pas, elle se déclare : auprès de la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Territoire de Belfort, du maire, du préfet et du procureur, avec trois mois d’opposition possible.

• Le lieu. Un bâtiment conforme aux normes des établissements recevant du public, visité par la commission de sécurité avant toute rentrée : comptez six à douze mois d’instruction.
• Le délai. Le silence de l’administration pendant trois mois vaut accord, mais seul un dossier complet déclenche ce délai.
• Le contrôle. Une inspection intervient dans l’année qui suit l’ouverture et porte sur l’acquisition du socle commun, pas sur la pédagogie employée.
• Les personnes. L’équipe est examinée en même temps que le local : conditions de titre, d’âge et d’absence de condamnation incompatible avec l’enseignement.
• Le contrat. Cinq ans d’existence sont exigés avant toute demande de contrat avec l’État : le modèle économique doit tenir sans argent public sur cette période.

Si le projet prend la forme d’un organisme de formation plutôt que d’une école, la déclaration d’activité et la certification Qualiopi remplacent le parcours ci-dessus ; la première conditionne la seconde, et la seconde conditionne l’argent public.

Le dernier arbitrage est géographique. Il se fait sur trois données : nombre d’écoles de la commune visée, présence d’un collège ou d’un lycée, distance au pôle suivant. Les trois figurent dans l’annuaire plus bas, Belfort compris.

L’offre scolaire dans le Territoire de Belfort, vue d’ensemble

Le Territoire de Belfort aligne 167 établissements scolaires ouverts selon l’annuaire de l’éducation : 134 écoles, 20 collèges et 13 lycées. L’ensemble dépend de l’académie de Besançon et se répartit sur les 101 communes que recense l’INSEE en 2026.

L’enseignement public représente 151 établissements dans le Territoire de Belfort, soit 90 % du total, l’enseignement privé 16. Cet équilibre pèse sur le choix des partenaires d’un projet de territoire dans le Territoire de Belfort.

Situer le Territoire de Belfort dans l’ensemble français aide à calibrer l’ambition : parmi les 8 départements de Bourgogne-Franche-Comté, le sien arrive en 8e position par le nombre d’établissements. Avec 90 % d’établissements publics, plus que la moyenne nationale, l’école du Territoire de Belfort se négocie d’abord avec l’académie. L’école de proximité résiste dans le Territoire de Belfort : 74 % des communes en ont une, un score bien supérieur à la moyenne française.

REP, REP+ et scolarisation inclusive

Le département compte 15 établissements en éducation prioritaire (12 REP, 3 REP+). C’est là que les moyens des dispositifs nationaux se concentrent dans le Territoire de Belfort, et là qu’un projet local trouve ses relais les plus outillés.

Côté besoins particuliers, 23 établissements du Territoire de Belfort portent un dispositif ULIS et 3 une SEGPA, ce qui fixe la géographie réelle des parcours adaptés dans le Territoire de Belfort.

S’y ajoute 1 cité éducative labellisée dans le Territoire de Belfort dans le cadre du programme national ANCT :

• Belfort

Ce que le réseau propose au-delà du socle

Au-delà des enseignements obligatoires, le département aligne 5 sections européennes, 2 sections internationales, 2 lycées des métiers, 8 établissements proposant l’apprentissage.

L’annuaire compte aussi 4 internats et 143 services de restauration scolaire. Un projet qui vise les élèves hors de Belfort devra composer avec ces capacités d’accueil.

Quel dispositif activer dans le Territoire de Belfort ?

Reste à passer du constat à l’action : selon le public visé dans le Territoire de Belfort, explorez le parcours citoyen, le projet éducatif territorial (PEDT) ou le programme de réussite éducative. Le cadrage d’ensemble relève d’une stratégie éducative territoriale.

La première année d’un projet sert à instaurer la confiance entre acteurs ; les résultats mesurables appartiennent à la deuxième. Budgétez en conséquence.

Avant toute rédaction, arpentez la géographie du Territoire de Belfort : une matinée à Belfort, une autre dans une commune sans école, suffisent à comprendre ce que les 167 établissements recensés ici représentent pour les familles. Le projet s’écrit ensuite, pas avant.

Un dernier détour utile : la vue régionale du projet éducatif de Bourgogne-Franche-Comté, puis l’index des départements pour situer le territoire parmi les 101.

Toutes les communes du Territoire de Belfort, école par école

Voici les 13 communes du Territoire de Belfort dotées d’un établissement du second degré, classées par densité. La liste complète des communes disposant d’une école suit.

Source : annuaire de l’éducation du ministère, établissements en activité, extraction du 27 août 2026. Les arrondissements de Paris, Lyon et Marseille sont regroupés dans leur commune.

Questions fréquentes

Quelles communes concentrent l’offre scolaire dans le Territoire de Belfort ?

Belfort arrive en tête avec 47 établissements, devant Delle (7). Le chef-lieu est Belfort.

De quelle académie relève le Territoire de Belfort ?

L’école dans le Territoire de Belfort relève de l’académie de Besançon.

L’éducation prioritaire est-elle présente dans le Territoire de Belfort ?

Oui : l’éducation prioritaire compte 15 établissements dans le Territoire de Belfort, 12 en REP et 3 en REP+.

Combien de communes du Territoire de Belfort disposent d’une école ?

75 communes sur 101 accueillent au moins une école, soit 74 %. Les autres relèvent de regroupements pédagogiques intercommunaux.

Qui contacter pour monter un projet éducatif dans le Territoire de Belfort ?

Commencez par la collectivité qui détient le lieu, commune ou intercommunalité. L’administration de l’éducation valide ensuite ce qui touche à la scolarité, et le financement se cherche auprès du conseil départemental, de la préfecture et de la caisse d’allocations familiales.

Comment repérer les marchés publics éducatifs dans le Territoire de Belfort ?

Partiellement seulement. Sur les 20 marchés chiffrés du périmètre, 7 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 688 000 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Quelles démarches pour ouvrir une école privée dans le Territoire de Belfort ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Quels financements pour un projet éducatif dans le Territoire de Belfort ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture du département, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Comment intervenir auprès des établissements scolaires dans le Territoire de Belfort ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Sur quel domaine de sensibilisation commencer dans le Territoire de Belfort ?

Les marqueurs du réseau scolaire du Territoire de Belfort placent en tête sciences et numérique, devant sport et engagement. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Faut-il un dispositif différent selon le niveau scolaire dans le Territoire de Belfort ?

Oui : 134 écoles, 20 collèges et 13 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.