Actions de sensibilisation dans le Doubs : programmes éducatifs

Qui monte des projets éducatifs dans le Doubs

Une collectivité qui veut ouvrir un accueil éducatif, une association qui structure son offre périscolaire, une entreprise qui finance un programme de sensibilisation, un groupe scolaire qui cherche un site : les projets éducatifs du Doubs viennent de quatre familles d’acteurs, rarement d’une seule.

Quatre questions reviennent avant toute décision : quelle commune, quel partenaire scolaire, quel financement, quel interlocuteur au sein de l’État ou de la collectivité. Les 552 établissements recensés dans le Doubs sont le vivier dans lequel se choisit le partenaire, rien de plus.

Le calendrier scolaire commande : un projet qui vise la rentrée doit être cadré avant les vacances de printemps, les conseils d’école et les délibérations des collectivités du Doubs n’attendent pas.

Pour cadrer l’ordre de grandeur : 45 communes du Doubs accueillent un collège ou un lycée, 2 communes scolarisent des collégiens ou des lycéens sans avoir d’école et côté commande publique, Commune de Besancon arrive en tête des acheteurs.

Les huit domaines de sensibilisation dans le Doubs

Une campagne, un programme ou un kit ne se déploie dans le Doubs qu’adossé à un cadre éducatif reconnu. Les huit domaines qui suivent sont documentés, outillés et déjà portés dans des établissements ; le classement retenu part des marqueurs mesurés sur le terrain plutôt que d’un ordre alphabétique. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire dans le Doubs

338 communes n’ont pas d’école sur leur sol : c’est le type de sujet qui trouve vite sa place dans le Doubs. Le point d’accroche scolaire se trouve du côté des projets éducatifs territoriaux (PEdT) portés par les communes.

Côté production, un kit pédagogique reste la formule la plus rapide à monter, avant d’ouvrir sur les ressources PEAC, visites de musées et de monuments. On part du calendrier scolaire, on cale le format sur le niveau, on repasse mesurer six mois plus tard. L’univers complet : Territoires, géographie & société.

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives dans le Doubs

On part de ce qui existe déjà dans le Doubs : la pratique encadrée s’appuie sur 50 sections sportives. Le raccord se fait sur les trente minutes d’activité physique quotidienne à l’école élémentaire.

Ce que nous produisons sur ce domaine commence par un jeu pédagogique et va jusqu’aux dispositifs longs. Une action se construit en trois temps : cadrer avec l’établissement, produire le support, mesurer ce qui a été retenu. Ressources : campagne de sensibilisation, mobiliser un public. Univers : Sport, valeurs & engagement collectif.

Sensibiliser les élèves au développement durable dans le Doubs

Ce que montrent les chiffres du Doubs : le premier degré pèse 78 % des établissements, soit 429 écoles et les massifs offrent un terrain d’observation directe. Deux cadres portent ce domaine : les aires éducatives terrestres et marines (ATE, AME) ; les objectifs de développement durable pris comme grille de lecture.

Concrètement, la porte d’entrée la plus courante est un programme de sensibilisation, calé sur le niveau visé et sur le calendrier scolaire. L’enchaînement habituel va du besoin exprimé par l’établissement au bilan chiffré de fin d’année. Ressources associées : Éco-École, E3D et aires éducatives, semaine européenne du développement durable, et l’univers Développement durable & environnement.

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté dans le Doubs

4 cités éducatives (Audincourt, Besançon, Bethoncourt) et 47 établissements en réseau d’éducation prioritaire donnent le cadre : peu de sujets ont autant de prise dans le Doubs. Le point d’accroche scolaire se trouve du côté du plan laïcité et des valeurs de la République.

Concrètement, la porte d’entrée la plus courante est un programme de sensibilisation, calé sur le niveau visé et sur le calendrier scolaire. Le support est testé en classe avant d’être diffusé plus largement. Ressources associées : parcours citoyen, laïcité et valeurs de la République, et l’univers Citoyenneté, institutions & vivre ensemble.

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable dans le Doubs

Le rattachement passe par l’éducation budgétaire et financière des jeunes, et le volume suit : 7 lycées des métiers et 25 sites d’apprentissage forment aux filières concernées. Concevez un programme sur l’énergie ou puisez dans Économie circulaire & consommation responsable (éducation financière).

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité dans le Doubs

Les dispositifs adaptés couvrent 89 ULIS et 13 SEGPA : de quoi monter une action sans partir de zéro. Le point d’accroche se situe du côté de la convention interministérielle pour l’égalité filles-garçons, avec un module e-learning comme format le plus simple. Ressources : Inclusion, égalité & diversité, inclusion scolaire.

Sensibiliser les élèves à la santé dans le Doubs

Moins prioritaire que les précédents ici, ce domaine reste ouvert : 491 établissements servent des repas et 35 hébergent des internes. Cadre : les temps de vie scolaire, de la pause méridienne à l’internat. Format type : un quiz. Voir Santé, bien-être & prévention et nutrition et alimentation.

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique dans le Doubs

Point d’appui du Doubs : la chaîne bac-3/bac+3 passe par 19 établissements. On s’adosse au parcours Avenir et à la découverte des métiers dès la cinquième, avec un serious game et les ressources Sciences, technologie & innovation, dont cybersécurité.

Priorités qui ressortent des chiffres du Doubs : territoires et société, sport et engagement, développement durable. Reste à choisir le format et le calendrier : parlons-en, ou voyez comment nous assurons la diffusion en établissement.

La chaîne de décision du Doubs

Cinq portes d’entrée suffisent dans le Doubs ; les confondre coûte des mois.

• Direction des services départementaux de l’éducation nationale du Doubs. C’est le bras départemental de l’académie de Besançon, installé à Besançon. Rien de ce qui touche au temps scolaire ou à l’ouverture d’un établissement ne se décide sans elle.
• Préfecture du Doubs. C’est par elle, à Besançon, que passent la dotation d’équipement des territoires ruraux, la dotation de soutien à l’investissement local et les crédits des quartiers prioritaires.
• Communes et intercommunalités. Propriétaires des écoles et organisatrices du périscolaire, elles sont incontournables et sont surtout les seules à pouvoir héberger un projet.
• Conseil régional de Bourgogne-Franche-Comté. Lycées, orientation, apprentissage et fonds européens : l’interlocuteur dès que le projet vise les 15-25 ans ou la formation professionnelle.
• Conseil départemental du Doubs. Collèges, transports scolaires, protection de l’enfance : son champ recoupe la plupart des projets éducatifs hors temps de classe.
• Caisse d’allocations familiales. Par la convention territoriale globale signée avec les communes, elle soutient l’accueil de loisirs et la petite enfance sur des durées de quatre à cinq ans.

Aucun de ces acteurs ne se substitue aux autres : le financement d’un seul ne suffit jamais à sécuriser un projet éducatif de territoire.

La commande publique du Doubs : ce qui s’achète vraiment

Les données essentielles de la commande publique recensent 4 marchés de communication et de sensibilisation dans le Doubs sur 2025-2025, dont 1 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 4 marchés pèsent 510 000 € au total, pour une médiane de 120 000 €.

Cette médiane est le chiffre qui compte : à 120 000 €, un marché sur deux se joue sous le seuil de 90 000 € qui déclenche la publication au BOAMP. 1 marché sur 4 chiffrés est dans ce cas, il n’est visible que sur le profil d’acheteur de la collectivité, jamais dans une alerte nationale.

Les acheteurs les plus actifs sur ce périmètre :

• Commune de Besancon, 1 marché, 90 000 € publiés
• Ca Pays de Montbeliard Agglomeration, 1 marché, 60 000 € publiés
• Territoire 25, 1 marché, 210 000 € publiés
• Cu Grand Besancon Metropole, 1 marché, 150 000 € publiés

Les segments d’achat dominants : production audiovisuelle (2), création graphique (1), conseil et stratégie (1). Le vocabulaire de l’acheteur prime : une offre éducative se présente sous le segment où elle sera achetée, pas sous celui qui la décrit le mieux.

Le meilleur moment pour se faire connaître est celui où le besoin n’est pas encore écrit : une fois la consultation publiée, le cahier des charges reflète déjà l’offre de quelqu’un.

De l’intention à l’ouverture dans le Doubs

La liberté d’enseignement s’exerce sous condition de déclaration : le dossier part vers la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Doubs, la mairie, la préfecture et le procureur, qui disposent ensemble de trois mois pour former opposition. Le silence vaut accord.

• Le lieu. Un bâtiment conforme aux normes des établissements recevant du public, visité par la commission de sécurité avant toute rentrée : comptez six à douze mois d’instruction.
• Les personnes. Diplômes, âge minimum et honorabilité du directeur comme des enseignants sont contrôlés dès le dépôt du dossier, pas après l’ouverture.
• Le délai. Trois mois d’opposition possible à compter du dossier complet. Un dossier incomplet fait repartir le compteur, c’est la cause d’échec la plus fréquente.
• Le contrôle. Le contrôle porte sur les résultats attendus, non sur la méthode : c’est le socle commun qui sert de référence à l’inspection.
• Le contrat. Pas de subvention de fonctionnement avant l’association à l’État, possible seulement au bout de cinq années de fonctionnement.

À noter enfin : un accueil collectif de mineurs relève d’une déclaration auprès du service départemental à la jeunesse, à l’engagement et aux sports, avec des taux d’encadrement et des qualifications propres, sans rapport avec le régime scolaire.

Reste le choix du lieu, qui décide de la viabilité : effectifs mobilisables, présence d’établissements partenaires, volonté de la commune. Entre Besançon et les communes les moins dotées du Doubs, les conditions n’ont rien de comparable ; l’annuaire ci-dessous permet de trancher sur des faits.

Le réseau scolaire du Doubs en chiffres

Avec 429 écoles, 76 collèges et 47 lycées en activité, le Doubs totalise 552 établissements scolaires. 563 communes composent le territoire au COG 2026 ; l’académie de Besançon en pilote le réseau scolaire.

488 établissements relèvent du public dans le Doubs et 64 du privé, soit une part publique de 88 %. Cet équilibre pèse sur le choix des partenaires d’un projet de territoire dans le Doubs.

Situer le Doubs dans l’ensemble français aide à calibrer l’ambition : au sein de Bourgogne-Franche-Comté, son réseau se classe 3e sur 8. Rien d’atypique dans la répartition des réseaux dans le Doubs : 88 % de public, un profil dans la norme du pays. Avec 40 % seulement de communes pourvues d’une école, le Doubs se situe sous la moyenne nationale : la carte des trajets prime.

Priorité éducative et inclusion dans le Doubs

La carte des moyens renforcés du Doubs passe par 17 REP et 30 REP+ : autant d’équipes habituées aux dispositifs contractuels, donc autant de points d’entrée naturels pour un projet.

Pour l’école inclusive dans le Doubs, l’annuaire signale 89 établissements avec dispositif ULIS et 13 avec SEGPA. Ces implantations dessinent la carte du Doubs des parcours adaptés.

S’y ajoutent 4 cités éducatives labellisées dans le Doubs dans le cadre du programme national ANCT :

• Besançon
• Audincourt
• Bethoncourt
• Montbéliard

Parcours spécifiques proposés dans le Doubs

Au-delà des enseignements obligatoires, le département aligne 19 établissements offrant du post-bac, 50 sections sportives, 17 sections européennes, 7 lycées des métiers.

S’y ajoutent 35 établissements avec internat et 491 avec restauration sur place. Pour les familles du Doubs éloignées des pôles urbains, ils font souvent la différence entre projet théorique et projet praticable.

Du constat local au plan d’action

Ces chiffres ne valent que mis au service d’un projet dans le Doubs. Selon le profil du territoire, la porte d’entrée sera les cordées de la réussite, le parcours Avenir ou le parcours éducatif de santé. La stratégie éducative territoriale aide à choisir l’échelle et le portage du Doubs.

Un bon projet éducatif local part des établissements existants, jamais d’une structure à créer : le premier rendez-vous utile est celui du directeur d’école ou du principal.

Avant toute rédaction, arpentez la géographie du Doubs : une matinée à Besançon, une autre dans une commune sans école, suffisent à comprendre ce que les 552 établissements recensés ici représentent pour les familles. Le projet s’écrit ensuite, pas avant.

Le cadre régional compte aussi : retrouvez la vue d’ensemble sur la page projet éducatif de Bourgogne-Franche-Comté et les repères nationaux sur l’index des départements.

Commune par commune : où sont les établissements du Doubs

Ce tableau sert au choix d’implantation : il donne, pour les 45 communes du Doubs pourvues d’un collège ou d’un lycée, le détail des établissements en activité.

Données : annuaire de l’éducation (MENJ), établissements ouverts au 27 août 2026, arrondissements refondus dans la commune de rattachement.

Questions fréquentes

Où se trouvent les principaux pôles scolaires du Doubs ?

Besançon arrive en tête avec 110 établissements, devant Montbéliard (30). Le chef-lieu est Besançon.

De quelle académie relève le Doubs ?

Le département relève de l’académie de Besançon.

Quelle est la place de l’éducation prioritaire dans le Doubs ?

Oui : l’éducation prioritaire compte 47 établissements dans le Doubs, 17 en REP et 30 en REP+.

Toutes les communes du Doubs ont-elles une école ?

Non : 225 communes sur 563 accueillent au moins une école, soit 40 %. Les autres relèvent de regroupements pédagogiques intercommunaux.

Qui contacter pour monter un projet éducatif dans le Doubs ?

La commune ou l’intercommunalité en premier, parce qu’elle détient les locaux et le périscolaire. Ensuite la direction des services départementaux de l’éducation nationale pour tout ce qui touche au temps scolaire, puis le conseil départemental et la préfecture pour le financement.

Les appels d’offres éducatifs dans le Doubs sont-ils publiés quelque part ?

Partiellement seulement. Sur les 4 marchés chiffrés du périmètre, 1 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 120 000 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Faut-il une autorisation pour ouvrir une école dans le Doubs ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Quels financements pour un projet éducatif dans le Doubs ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture du département, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Un organisme de formation peut-il intervenir en milieu scolaire dans le Doubs ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Sur quel domaine de sensibilisation commencer dans le Doubs ?

Les marqueurs du réseau scolaire du Doubs placent en tête territoires et société, devant sport et engagement. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Comment adapter une action de sensibilisation aux niveaux dans le Doubs ?

Oui : 429 écoles, 76 collèges et 47 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.