Actions de sensibilisation dans le Bas-Rhin : programmes éducatifs

Porteurs de projet dans le Bas-Rhin : les besoins qui reviennent

Derrière un projet éducatif dans le Bas-Rhin, on trouve presque toujours l’un de ces quatre porteurs : une commune ou son intercommunalité, une association du territoire, une entreprise engagée sur un programme éducatif, ou un opérateur qui veut créer sa structure.

Les organisations qui aboutissent dans le Bas-Rhin partagent une méthode : elles identifient le décideur avant le dispositif, la commune avant le programme, et le financeur avant le calendrier de communication.

Un dernier repère : tout projet qui suppose des locaux recevant du public ajoute six mois d’instruction. Cette contrainte se vérifie dès le choix de la commune, pas au moment du permis.

Les chiffres qui orientent une décision d’implantation : 68 communes du Bas-Rhin accueillent un collège ou un lycée et côté commande publique, Commune de Haguenau arrive en tête des acheteurs.

Huit domaines pour sensibiliser les élèves dans le Bas-Rhin

Passer d’un engagement à une action éducative dans le Bas-Rhin suppose de choisir un domaine, puis de le raccrocher au cadre scolaire qui lui donne sa place : programmes, parcours éducatifs, labels ou dispositifs. Voici les huit domaines couverts par RS Éducation, classés selon ce que le réseau scolaire local rend le plus accessible. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives dans le Bas-Rhin

69 sections sportives structurent la pratique encadrée : le réseau scolaire local est déjà équipé pour l’accueillir. Le point d’accroche scolaire se trouve du côté de l’attestation du savoir-nager et du plan Aisance aquatique.

Le montage habituel dans le Bas-Rhin combine un jeu pédagogique et un temps fort dans l’établissement. Le déploiement suit toujours le même ordre : accord de l’équipe éducative, dispositif adapté au niveau, mesure d’impact. À lire : campagne de sensibilisation, mobiliser un public, ou l’ensemble de l’univers Sport, valeurs & engagement collectif.

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité dans le Bas-Rhin

Ce que montrent les chiffres du Bas-Rhin : 199 dispositifs ULIS et 27 SEGPA scolarisent les élèves à besoins particuliers. Deux cadres portent ce domaine : la convention interministérielle pour l’égalité filles-garçons ; l’école inclusive et ses dispositifs ULIS et SEGPA.

Les organisations qui portent ce domaine dans le Bas-Rhin passent le plus souvent par un module e-learning : le support est conçu pour un niveau précis, validé avec l’équipe éducative, puis diffusé dans les établissements ciblés. Voir aussi sensibilisation au handicap, harcèlement scolaire et l’univers Inclusion, égalité & diversité.

Sensibiliser les élèves au développement durable dans le Bas-Rhin

Point d’appui du Bas-Rhin : 742 écoles, 76 % du parc scolaire. On s’adosse aux objectifs de développement durable pris comme grille de lecture, avec un programme de sensibilisation et les ressources Développement durable & environnement, dont Éco-École, E3D et aires éducatives.

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique dans le Bas-Rhin

Ce domaine se travaille dans le Bas-Rhin à partir du parcours Avenir et de la découverte des métiers dès la cinquième. Repère chiffré : 30 sites à post-bac et 5 sections internationales ouvrent sur l’enseignement supérieur. Formats et ressources : une vidéo pédagogique, Sciences, technologie & innovation, intelligence artificielle.

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire dans le Bas-Rhin

Point d’appui du Bas-Rhin : 514 communes, dont 394 avec au moins une école. On s’adosse aux sorties et voyages scolaires encadrés par la circulaire de 2023, avec un kit pédagogique et les ressources Territoires, géographie & société, dont PEAC.

Sensibiliser les élèves à la santé dans le Bas-Rhin

Sur ce sujet, le cadre scolaire s’appuie sur le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement (CESCE). 54 internats et 792 services de restauration structurent le temps hors classe. Nous y répondons avec un kit pédagogique et l’univers Santé, bien-être & prévention (nutrition et alimentation).

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable dans le Bas-Rhin

Point d’appui du Bas-Rhin : 5 lycées des métiers et 30 sites d’apprentissage forment aux filières concernées. On s’adosse à la loi EGalim sur le gaspillage alimentaire en restauration scolaire, avec un programme sur l’énergie et les ressources Économie circulaire & consommation responsable, dont économies d’énergie.

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté dans le Bas-Rhin

Moins prioritaire que les précédents ici, ce domaine reste ouvert : 2 cités éducatives (Lingolsheim ; Strasbourg, Strasbourg) et 76 établissements en réseau d’éducation prioritaire donnent le cadre. Cadre : le parcours citoyen et l’enseignement moral et civique. Format type : une campagne. Voir Citoyenneté, institutions & vivre ensemble et parcours citoyen.

Priorités qui ressortent des chiffres du Bas-Rhin : sport et engagement, inclusion et égalité, développement durable. Reste à choisir le format et le calendrier : parlons-en, ou voyez comment nous assurons la diffusion en établissement.

Les interlocuteurs à connaître dans le Bas-Rhin

L’organigramme utile tient en quelques lignes dans le Bas-Rhin :

• Direction des services départementaux de l’éducation nationale du Bas-Rhin. Elle autorise et encadre tout ce qui touche à la scolarité, de l’ouverture d’un établissement aux conventions d’intervention en classe, et relève de l’académie de Strasbourg. Ses services siègent à Strasbourg.
• Conseil régional du Grand Est. Utile dès que le projet dépasse le collège : lycées, apprentissage, orientation, et crédits européens dont il est l’autorité de gestion.
• Conseil départemental du Bas-Rhin. Propriétaire des collèges, responsable des transports scolaires et de l’action sociale, c’est le financeur naturel d’un projet qui vise les 11-15 ans ou les familles.
• Préfecture du Bas-Rhin. C’est par elle, à Strasbourg, que passent la dotation d’équipement des territoires ruraux, la dotation de soutien à l’investissement local et les crédits des quartiers prioritaires.
• Communes et intercommunalités. L’échelon qui possède les murs et le temps périscolaire. Un projet sans accord communal reste une intention, quelle que soit la qualité du dossier.
• Caisse d’allocations familiales. Financeur régulier du périscolaire et de la petite enfance ; son calendrier suit celui des conventions signées avec les collectivités, pas celui des appels à projets.

Un conseil de méthode : demander à chacun ce qu’il décide seul. La réponse trie très vite les interlocuteurs utiles de ceux qui ne feront que transmettre.

Ce que les acheteurs publics achètent dans le Bas-Rhin

Les données essentielles de la commande publique recensent 32 marchés de communication et de sensibilisation dans le Bas-Rhin sur 2024-2026, dont 4 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 32 marchés pèsent 6,8 M€ au total, pour une médiane de 125 000 €.

À 125 000 € de médiane, l’essentiel du marché se traite sous le seuil de publicité obligatoire de 90 000 € : 12 marchés chiffrés sur 32. Une organisation qui n’attend que les avis publiés au BOAMP ne les voit jamais passer.

Les donneurs d’ordre récurrents, à connaître avant toute réponse :

• Commune de Haguenau, 6 marchés, 800 000 € publiés
• Collectivite Europeenne d'Alsace, 4 marchés, 909 999 € publiés
• Chambre de Commerce et d'Industrie Territoriale Alsace Eurometropole, 4 marchés, 569 999 € publiés
• Arte G.e.i.e. Association Relative A la Television Europeenne, 4 marchés, 2 M€ publiés
• Universite de Strasbourg, 3 marchés, 1,8 M€ publiés
• Communaute de Communes du Ried de Marckolsheim, 2 marchés, 120 000 € publiés

Les segments d’achat dominants : création graphique (16), édition et impression de supports (9), formation et ingénierie pédagogique (3), conseil et stratégie (2). Un projet éducatif se raccroche presque toujours à l’un d’eux : c’est la nomenclature qui décide de la porte d’entrée, pas l’intitulé du projet.

Le sourcing préalable est légal et fréquent : un acheteur a le droit de rencontrer les opérateurs avant d’écrire son cahier des charges. C’est le moment où une offre éducative se place.

Créer ou implanter une structure éducative dans le Bas-Rhin

Ouvrir une école privée hors contrat ne demande pas d’autorisation mais une déclaration : elle se dépose auprès de la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Bas-Rhin, du maire de la commune d’implantation, du préfet et du procureur de la République. Ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer ; passé ce délai sans opposition, l’ouverture est acquise.

• Le lieu. Un bâtiment conforme aux normes des établissements recevant du public, visité par la commission de sécurité avant toute rentrée : comptez six à douze mois d’instruction.
• Le délai. Le silence de l’administration pendant trois mois vaut accord, mais seul un dossier complet déclenche ce délai.
• Le contrôle. Une inspection intervient dans l’année qui suit l’ouverture et porte sur l’acquisition du socle commun, pas sur la pédagogie employée.
• Les personnes. Le directeur et les enseignants doivent remplir des conditions de diplôme, d’âge et d’honorabilité, vérifiées au moment de la déclaration.
• Le contrat. Pas de subvention de fonctionnement avant l’association à l’État, possible seulement au bout de cinq années de fonctionnement.

Un organisme de formation relève d’un autre régime : numéro de déclaration d’activité délivré par le service régional de contrôle, puis certification Qualiopi, obligatoire pour tout financement public ou mutualisé, donc pour répondre aux marchés cités plus haut.

Reste le choix du lieu, qui décide de la viabilité : effectifs mobilisables, présence d’établissements partenaires, volonté de la commune. Entre Strasbourg et les communes les moins dotées du Bas-Rhin, les conditions n’ont rien de comparable ; l’annuaire ci-dessous permet de trancher sur des faits.

Ce que pèse l’école dans le Bas-Rhin

Avec 742 écoles, 144 collèges et 87 lycées en activité, le Bas-Rhin totalise 973 établissements scolaires. 514 communes composent le territoire au COG 2026 ; l’académie de Strasbourg en pilote le réseau scolaire.

L’enseignement public représente 875 établissements dans le Bas-Rhin, soit 90 % du total, l’enseignement privé 98. Selon les bassins du Bas-Rhin, l’un ou l’autre réseau donne le ton : mieux vaut le savoir avant la première réunion.

Quelques comparaisons nationales éclairent le diagnostic : parmi les 10 départements de Grand Est, le sien arrive en 2e position par le nombre d’établissements. La part du public, 90 %, dépasse nettement la moyenne française : le dialogue dans le Bas-Rhin se concentre sur les circuits académiques. L’école de proximité résiste dans le Bas-Rhin : 77 % des communes en ont une, un score bien supérieur à la moyenne française.

Priorité éducative et inclusion dans le Bas-Rhin

L’éducation prioritaire structure une partie du réseau du Bas-Rhin : 38 établissements en REP et 38 en REP+. Ces écoles et collèges sont des partenaires prioritaires dans le Bas-Rhin pour un programme de réussite éducative ou une cité éducative.

Pour l’école inclusive dans le Bas-Rhin, l’annuaire signale 199 établissements avec dispositif ULIS et 27 avec SEGPA. Ces implantations dessinent la carte du Bas-Rhin des parcours adaptés.

Le programme national des cités éducatives, porté avec l’ANCT, recense 2 labels dans le Bas-Rhin :

• Strasbourg Neuhof - Elsau et Lingolsheim
• Strasbourg Hautepierre

Ce que le réseau propose au-delà du socle

L’offre spécifique complète le tronc commun ; l’annuaire signale 5 lycées des métiers, 30 établissements proposant l’apprentissage, 30 offrant du post-bac, 69 sections sportives.

Côté vie scolaire, 54 établissements disposent d’un internat et 792 d’un service de restauration. Pour les familles du Bas-Rhin éloignées des pôles urbains, ils font souvent la différence entre projet théorique et projet praticable.

Construire un projet éducatif dans le Bas-Rhin

Ces chiffres ne valent que mis au service d’un projet dans le Bas-Rhin. Selon le profil du territoire, la porte d’entrée sera le programme de réussite éducative, le label cités éducatives ou les cordées de la réussite. La stratégie éducative territoriale aide à choisir l’échelle et le portage du Bas-Rhin.

Un bon projet éducatif local part des établissements existants, jamais d’une structure à créer : le premier rendez-vous utile est celui du directeur d’école ou du principal.

Concrètement, trois données de cette page suffisent à cadrer une première réunion dans le Bas-Rhin : le nombre d’écoles par commune visée, de Strasbourg aux bourgs, la présence ou non d’un réseau d’éducation prioritaire du Bas-Rhin, et la distance au pôle de second degré le plus proche. Le reste relève de l’enquête de terrain.

Un dernier détour utile : la vue régionale du projet éducatif du Grand Est, puis l’index des départements pour situer le territoire parmi les 101.

Annuaire communal du Bas-Rhin

Le tableau recense les 68 communes du Bas-Rhin qui accueillent un collège ou un lycée : ce sont les points d’ancrage d’un projet de territoire, parce qu’elles concentrent le second degré, les transports scolaires et les partenaires potentiels.

Relevé effectué le 27 août 2026 sur l’annuaire de l’éducation du ministère ; seuls les établissements en activité sont comptés.

Questions fréquentes

Combien d’établissements scolaires compte le Bas-Rhin ?

On compte 973 établissements en activité dans le Bas-Rhin selon l’annuaire de l’éducation, dont 742 écoles, 144 collèges et 87 lycées ou EREA, tous réseaux confondus.

Où se trouvent les principaux pôles scolaires du Bas-Rhin ?

Strasbourg arrive en tête avec 209 établissements, devant Haguenau (31). Le chef-lieu est Strasbourg.

Qui pilote l’école dans le Bas-Rhin ?

L’école dans le Bas-Rhin relève de l’académie de Strasbourg.

L’éducation prioritaire est-elle présente dans le Bas-Rhin ?

76 établissements sont classés en éducation prioritaire : 38 en REP et 38 en REP+.

À qui s’adresser en premier pour un projet éducatif dans le Bas-Rhin ?

La commune ou l’intercommunalité en premier, parce qu’elle détient les locaux et le périscolaire. Ensuite la direction des services départementaux de l’éducation nationale pour tout ce qui touche au temps scolaire, puis le conseil départemental et la préfecture pour le financement.

Comment repérer les marchés publics éducatifs dans le Bas-Rhin ?

Partiellement seulement. Sur les 32 marchés chiffrés du périmètre, 12 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 125 000 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Quelles démarches pour ouvrir une école privée dans le Bas-Rhin ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Quels financements pour un projet éducatif dans le Bas-Rhin ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture du département, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Comment devenir intervenant dans les écoles dans le Bas-Rhin ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Quel sujet de sensibilisation prioriser dans le Bas-Rhin ?

Les marqueurs du réseau scolaire du Bas-Rhin placent en tête sport et engagement, devant inclusion et égalité. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Faut-il un dispositif différent selon le niveau scolaire dans le Bas-Rhin ?

Oui : 742 écoles, 144 collèges et 87 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.