Actions de sensibilisation dans le Tarn-et-Garonne

Ce que cherchent les organisations dans le Tarn-et-Garonne

Les projets éducatifs dans le Tarn-et-Garonne naissent chez quatre types de porteurs : les collectivités et leurs groupements, les associations d’éducation populaire, les entreprises qui financent des actions de sensibilisation, et les opérateurs privés qui implantent ou reprennent un établissement.

Les organisations qui aboutissent dans le Tarn-et-Garonne partagent une méthode : elles identifient le décideur avant le dispositif, la commune avant le programme, et le financeur avant le calendrier de communication.

Un projet qui n’a pas identifié son porteur juridique reste bloqué au stade de l’idée : association, société, groupement ou service public, ce choix conditionne les financements accessibles.

Les chiffres qui orientent une décision d’implantation : le second degré n’est présent que dans 17 communes du Tarn-et-Garonne, 1 commune du second degré n’a pas d’école sur son territoire et Departement du Tarn et Garonne est l’acheteur public le plus actif sur ce champ.

Les huit domaines de sensibilisation dans le Tarn-et-Garonne

Passer d’un engagement à une action éducative dans le Tarn-et-Garonne suppose de choisir un domaine, puis de le raccrocher au cadre scolaire qui lui donne sa place : programmes, parcours éducatifs, labels ou dispositifs. Voici les huit domaines couverts par RS Éducation, classés selon ce que le réseau scolaire local rend le plus accessible. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire dans le Tarn-et-Garonne

Le sujet a de quoi s’installer dans le Tarn-et-Garonne : 69 communes n’ont pas d’école sur leur sol. Il s’adosse aux projets éducatifs territoriaux (PEdT) portés par les communes, parfois aux sorties et voyages scolaires encadrés par la circulaire de 2023.

Côté production, un quiz reste la formule la plus rapide à monter, avant d’ouvrir sur les ressources culture et accès aux savoirs, PEAC. Le déploiement suit toujours le même ordre : accord de l’équipe éducative, dispositif adapté au niveau, mesure d’impact. L’univers complet : Territoires, géographie & société.

Sensibiliser les élèves à la santé dans le Tarn-et-Garonne

Ce que montrent les chiffres du Tarn-et-Garonne : le hors-temps de classe se joue dans 266 restaurants scolaires et 24 internats. Deux cadres portent ce domaine : les temps de vie scolaire, de la pause méridienne à l’internat ; le parcours éducatif de santé, obligatoire de la maternelle au lycée.

Concrètement, la porte d’entrée la plus courante est une campagne, calé sur le niveau visé et sur le calendrier scolaire. On part du calendrier scolaire, on cale le format sur le niveau, on repasse mesurer six mois plus tard. Ressources associées : parcours éducatif de santé, prévention santé, et l’univers Santé, bien-être & prévention.

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité dans le Tarn-et-Garonne

Ce que montrent les chiffres du Tarn-et-Garonne : 52 unités ULIS, 7 sections d’enseignement adapté. Deux cadres portent ce domaine : la convention interministérielle pour l’égalité filles-garçons ; le programme pHARe de lutte contre le harcèlement.

Une action se construit en trois temps : cadrer avec l’établissement, produire le support, mesurer ce qui a été retenu. Le format qui revient le plus souvent sur ce domaine est une campagne, complété par les ressources inclusion scolaire, sensibilisation au handicap. Vue d’ensemble : Inclusion, égalité & diversité.

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives dans le Tarn-et-Garonne

17 sections sportives structurent la pratique encadrée, ce qui ouvre autant de portes d’entrée. Le point d’ancrage le plus lisible passe par les sections sportives scolaires et les pôles espoirs.

Côté production, un kit pédagogique reste la formule la plus rapide à monter, avant d’ouvrir sur les ressources campagne de sensibilisation, mobiliser un public. Le support est testé en classe avant d’être diffusé plus largement. L’univers complet : Sport, valeurs & engagement collectif.

Sensibiliser les élèves au développement durable dans le Tarn-et-Garonne

Sur ce sujet, le cadre scolaire s’appuie sur les aires éducatives terrestres et marines (ATE, AME). Les 224 écoles représentent 80 % du réseau. Nous y répondons avec un kit pédagogique et l’univers Développement durable & environnement (Éco-École, E3D et aires éducatives).

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable dans le Tarn-et-Garonne

Moins prioritaire que les précédents ici, ce domaine reste ouvert : 4 lycées des métiers et 10 sites d’apprentissage forment aux filières concernées. Cadre : la loi EGalim sur le gaspillage alimentaire en restauration scolaire. Format type : un programme de sensibilisation. Voir Économie circulaire & consommation responsable et économies d’énergie.

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique dans le Tarn-et-Garonne

Ce domaine se travaille dans le Tarn-et-Garonne à partir des cordées de la réussite vers l’enseignement supérieur. Repère chiffré : 10 sites à post-bac et 0 sections internationales ouvrent sur l’enseignement supérieur. Formats et ressources : un serious game, Sciences, technologie & innovation, intelligence artificielle.

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté dans le Tarn-et-Garonne

Le réseau d’éducation prioritaire compte 19 établissements : de quoi monter une action sans partir de zéro. Le point d’accroche se situe du côté des instances lycéennes et collégiennes, du CVC au CVL, avec un programme de sensibilisation comme format le plus simple. Ressources : Citoyenneté, institutions & vivre ensemble, Génération RS.

Priorités qui ressortent des chiffres du Tarn-et-Garonne : territoires et société, santé et prévention, inclusion et égalité. Reste à choisir le format et le calendrier : parlons-en, ou voyez comment nous assurons la diffusion en établissement.

Qui décide et qui finance dans le Tarn-et-Garonne

La chaîne est courte dans le Tarn-et-Garonne, à condition de frapper à la bonne porte du premier coup :

• Direction des services départementaux de l’éducation nationale du Tarn-et-Garonne. C’est le bras départemental de l’académie de Toulouse, installé à Montauban. Rien de ce qui touche au temps scolaire ou à l’ouverture d’un établissement ne se décide sans elle.
• Conseil départemental du Tarn-et-Garonne. Il gère les collèges, les transports et l’aide sociale à l’enfance : trois portes d’entrée pour un projet éducatif qui touche les adolescents.
• Préfecture du Tarn-et-Garonne. Installée à Montauban, elle instruit les dotations de l’État aux collectivités (DETR, DSIL, fonds vert) et les crédits de la politique de la ville.
• Communes et intercommunalités. Elles détiennent les écoles, le périscolaire et les locaux disponibles : c’est le seul échelon capable de mettre un bâtiment à disposition d’un projet.
• Conseil régional d’Occitanie. Lycées, orientation, apprentissage et fonds européens : l’interlocuteur dès que le projet vise les 15-25 ans ou la formation professionnelle.
• Caisse d’allocations familiales. Par la convention territoriale globale signée avec les communes, elle soutient l’accueil de loisirs et la petite enfance sur des durées de quatre à cinq ans.

Le montage type associe une collectivité qui héberge, un financeur public et un partenaire scolaire ; les projets qui échouent sont presque toujours ceux à qui il manque le premier.

La commande publique du Tarn-et-Garonne : ce qui s’achète vraiment

Les données essentielles de la commande publique recensent 7 marchés de communication et de sensibilisation dans le Tarn-et-Garonne sur 2023-2025, dont 0 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 7 marchés pèsent 847 621 € au total, pour une médiane de 89 850 €.

Un repère de dimensionnement : médiane à 89 850 €, et 4 marchés sur 7 sous les 90 000 € du seuil BOAMP. Sous ce montant, l’acheteur consulte qui il veut : être déjà référencé auprès du service compte plus que la veille d’appels d’offres.

Ceux qui achètent le plus souvent :

• Departement du Tarn et Garonne, 7 marchés, 847 621 € publiés

Les segments d’achat dominants : création graphique (7). Se positionner sur le bon segment évite de répondre à des consultations où la référence attendue n’est pas la sienne.

Trois réflexes suffisent : s’inscrire sur le profil d’acheteur des collectivités citées, demander à figurer dans leur sourcing, et suivre les délibérations qui annoncent les projets six à douze mois avant la consultation.

Implanter une structure éducative dans le Tarn-et-Garonne

Ouvrir une école privée hors contrat ne demande pas d’autorisation mais une déclaration : elle se dépose auprès de la direction des services départementaux de l’éducation nationale du Tarn-et-Garonne, du maire de la commune d’implantation, du préfet et du procureur de la République. Ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer ; passé ce délai sans opposition, l’ouverture est acquise.

• Le lieu. Le local doit répondre aux règles des établissements recevant du public. C’est la contrainte la plus longue du projet, et la seule qui ne se rattrape pas.
• Le délai. Trois mois d’opposition possible à compter du dossier complet. Un dossier incomplet fait repartir le compteur, c’est la cause d’échec la plus fréquente.
• Le contrôle. L’établissement est contrôlé la première année sur les acquis des élèves au regard du socle commun ; la liberté pédagogique reste entière.
• Les personnes. Diplômes, âge minimum et honorabilité du directeur comme des enseignants sont contrôlés dès le dépôt du dossier, pas après l’ouverture.
• Le contrat. Cinq ans d’existence sont exigés avant toute demande de contrat avec l’État : le modèle économique doit tenir sans argent public sur cette période.

Un organisme de formation relève d’un autre régime : numéro de déclaration d’activité délivré par le service régional de contrôle, puis certification Qualiopi, obligatoire pour tout financement public ou mutualisé, donc pour répondre aux marchés cités plus haut.

Reste le choix du lieu, qui décide de la viabilité : effectifs mobilisables, présence d’établissements partenaires, volonté de la commune. Entre Montauban et les communes les moins dotées du Tarn-et-Garonne, les conditions n’ont rien de comparable ; l’annuaire ci-dessous permet de trancher sur des faits.

Le paysage scolaire du Tarn-et-Garonne

224 écoles, 32 collèges, 25 lycées : l’annuaire de l’éducation crédite le Tarn-et-Garonne de 281 établissements ouverts. 195 communes composent le territoire au COG 2026 ; l’académie de Toulouse en pilote le réseau scolaire.

245 établissements relèvent du public dans le Tarn-et-Garonne et 36 du privé, soit une part publique de 87 %. Cet équilibre pèse sur le choix des partenaires d’un projet de territoire dans le Tarn-et-Garonne.

Trois écarts méritent l’attention avant de rédiger le projet : c’est le 9e réseau de sa région sur 13 départements. Avec 65 % de communes équipées d’une école, le Tarn-et-Garonne se tient dans la moyenne française. L’équilibre public-privé, 87 % contre 13 %, reste proche de la moyenne nationale.

Sections particulières et vie scolaire

Les parcours particuliers ne manquent pas : le territoire compte 4 sections européennes, 4 lycées des métiers, 10 établissements proposant l’apprentissage, 10 offrant du post-bac.

S’y ajoutent 24 établissements avec internat et 266 avec restauration sur place. Ils se réservent tôt dans l’année dans le Tarn-et-Garonne : mieux vaut les intégrer dès le cadrage budgétaire du projet.

Éducation prioritaire, inclusion et besoins particuliers

La carte des moyens renforcés du Tarn-et-Garonne passe par 19 REP et 0 REP+ : autant d’équipes habituées aux dispositifs contractuels, donc autant de points d’entrée naturels pour un projet.

Côté besoins particuliers, 52 établissements du Tarn-et-Garonne portent un dispositif ULIS et 7 une SEGPA, ce qui fixe la géographie réelle des parcours adaptés dans le Tarn-et-Garonne.

Le fichier national 2025 ne recense aucune cité éducative dans le Tarn-et-Garonne ; rien n’empêche toutefois une candidature future si un quartier de Montauban ou d’ailleurs remplit les critères.

Construire un projet éducatif dans le Tarn-et-Garonne

Le bon véhicule dépend du besoin identifié dans le Tarn-et-Garonne : le programme de réussite éducative, les cordées de la réussite ou le parcours Avenir. Dans tous les cas, une stratégie éducative territoriale évite les dispositifs empilés sans cohérence.

La première année d’un projet sert à instaurer la confiance entre acteurs ; les résultats mesurables appartiennent à la deuxième. Budgétez en conséquence.

L’erreur classique consiste à écrire le projet avant d’avoir rencontré le terrain du Tarn-et-Garonne : commencez par trois rendez-vous, un établissement de Montauban ou d’ailleurs, la collectivité, une association locale. Les chiffres du Tarn-et-Garonne rassemblés ici servent alors de langage commun, pas de substitut au diagnostic partagé.

Un dernier détour utile : la vue régionale du projet éducatif d’Occitanie, puis l’index des départements pour situer le territoire parmi les 101.

Commune par commune : où sont les établissements du Tarn-et-Garonne

Le second degré du Tarn-et-Garonne se concentre dans 17 communes, qui rassemblent les collèges et les lycées, donc les partenariats possibles au-delà de l’école primaire.

Source : annuaire de l’éducation du ministère, établissements en activité, extraction du 27 août 2026. Les arrondissements de Paris, Lyon et Marseille sont regroupés dans leur commune.

Questions fréquentes

Où se trouvent les principaux pôles scolaires du Tarn-et-Garonne ?

Montauban arrive en tête avec 63 établissements, devant Castelsarrasin (17). Le chef-lieu est Montauban.

Qui pilote l’école dans le Tarn-et-Garonne ?

L’école dans le Tarn-et-Garonne relève de l’académie de Toulouse.

L’éducation prioritaire est-elle présente dans le Tarn-et-Garonne ?

Oui : l’éducation prioritaire compte 19 établissements dans le Tarn-et-Garonne, 19 en REP et 0 en REP+.

Combien de communes du Tarn-et-Garonne disposent d’une école ?

126 des 195 communes du Tarn-et-Garonne accueillent au moins une école (65 %) ; ailleurs, la scolarisation passe par des regroupements pédagogiques.

À qui s’adresser en premier pour un projet éducatif dans le Tarn-et-Garonne ?

La commune ou l’intercommunalité en premier, parce qu’elle détient les locaux et le périscolaire. Ensuite la direction des services départementaux de l’éducation nationale pour tout ce qui touche au temps scolaire, puis le conseil départemental et la préfecture pour le financement.

Les appels d’offres éducatifs dans le Tarn-et-Garonne sont-ils publiés quelque part ?

Partiellement seulement. Sur les 7 marchés chiffrés du périmètre, 4 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 89 850 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Peut-on ouvrir librement un établissement scolaire dans le Tarn-et-Garonne ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Comment financer un projet éducatif dans le Tarn-et-Garonne ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture du département, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Comment devenir intervenant dans les écoles dans le Tarn-et-Garonne ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Quel sujet de sensibilisation prioriser dans le Tarn-et-Garonne ?

Les marqueurs du réseau scolaire du Tarn-et-Garonne placent en tête territoires et société, devant santé et prévention. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Comment adapter une action de sensibilisation aux niveaux dans le Tarn-et-Garonne ?

Oui : 224 écoles, 32 collèges et 25 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.