Glossaire éducatif RSE / RSO
Les définitions clés pour comprendre l’articulation entre responsabilité sociétale et monde éducatif, et disposer d’un vocabulaire commun pour structurer vos projets.
Retrouvez les définitions clés pour comprendre l'articulation entre responsabilité sociétale et monde éducatif. Un vocabulaire commun pour structurer vos projets.
A : Responsabilité sociétale & éducation
Responsabilité sociétale (RS)
La responsabilité sociétale désigne l’ensemble des engagements sociaux, environnementaux et sociétaux portés par une organisation, qu’elle soit publique ou privée.
RS Éducation
La RS Éducation désigne l’application des engagements RSE au champ éducatif, à travers des projets pédagogiques concrets, structurés et compatibles avec l’école.
Intérêt éducatif général
L’intérêt éducatif général désigne les actions qui contribuent au bien commun éducatif, sans objectif commercial, dans le respect des cadres scolaires.
RSE (Entreprises)
La RSE regroupe les actions mises en œuvre par les entreprises pour contribuer positivement à la société. En éducation, elle vise notamment l’égalité des chances.
RSO Éducation
La RSO Éducation regroupe les actions éducatives portées par les organisations publiques dans le cadre de leur responsabilité sociétale et de leurs missions de service public.
RSO (Organisations)
La RSO concerne les collectivités, institutions et organisations publiques dans leurs engagements sociétaux. Elle inclut les politiques éducatives, sociales et territoriales.
RSE ou RSO en éducation : repères pour choisir le bon cadre
| Repère | RSE | RSO |
|---|---|---|
| Acteurs concernés | Entreprises engagées dans une démarche de responsabilité sociétale. | Organisations publiques, collectivités, institutions et structures d’intérêt général. |
| Application éducative | Soutien à des projets pédagogiques, à l’égalité des chances, à l’orientation ou à l’inclusion. | Déploiement d’actions éducatives liées aux missions de service public et aux politiques territoriales. |
| Logique de pilotage | Alignement entre engagements d’entreprise, impact sociétal et utilité éducative. | Articulation entre intérêt général, continuité éducative et besoins des publics. |
Engagement éducatif
Un engagement éducatif correspond à une action structurée visant à soutenir l’éducation, soit par un projet opérationnel, soit par le soutien à une initiative d’intérêt général.
Soutenir ou porter un projet éducatif
RS Éducation accompagne les acteurs RSE et RSO dans la structuration et la mise en œuvre de projets éducatifs adaptés à leurs engagements. Ces projets sont portés en lien avec des partenaires pédagogiques, dont Pass Éducation, garantissant cohérence et déploiement effectif.
B : Cadres éducatifs officiels
Éducation au Développement Durable
L’EDD vise à sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux, sociaux et économiques afin de former des citoyens responsables.
EMI
L’Éducation aux Médias et à l’Information développe l’esprit critique des élèves face à l’information, aux médias et aux usages numériques.
Parcours Avenir
Accompagne les élèves dans la découverte des métiers, des formations et la construction de leur projet d’orientation, de l’école au lycée.
Éducation à la santé
Regroupe les actions pédagogiques liées à la prévention, au bien-être et à la santé physique et mentale des élèves.
Parcours citoyen
Vise à transmettre les valeurs républicaines, l’engagement citoyen et le vivre-ensemble tout au long de la scolarité.
Continuité éducative
Garantit la poursuite des apprentissages malgré une rupture de parcours (hospitalisation, scolarisation à domicile, etc.).
C : Projets & dispositifs éducatifs
Projet éducatif
Un projet éducatif est une action structurée visant un objectif pédagogique précis, conçue pour être mise en œuvre dans un cadre scolaire ou périscolaire.
Dispositif éducatif
Un dispositif éducatif est un programme structuré combinant contenus, actions et accompagnement, déployé sur une période définie.
Points à clarifier avant de lancer un projet éducatif
- Le public concerné, élèves, enseignants, familles ou équipes éducatives.
- Le cadre de référence, par exemple EDD, EMI, Parcours Avenir, santé ou citoyenneté.
- Les objectifs pédagogiques attendus et leur lien avec les besoins du terrain.
- Les ressources nécessaires, supports, accompagnement, relais locaux ou partenaires.
- Les critères d’évaluation permettant d’apprécier l’usage, l’appropriation et l’impact.
Kit pédagogique
Un kit pédagogique est un ensemble de ressources éducatives (supports, outils, activités) conçu pour être utilisé directement par les enseignants ou les élèves.
Inclusion scolaire
L’inclusion scolaire vise à permettre à tous les élèves, quelles que soient leurs particularités, d’accéder à une éducation équitable.
Ingénierie pédagogique
L’ingénierie pédagogique consiste à concevoir, structurer et adapter des contenus éducatifs en fonction des objectifs, des publics et des contraintes scolaires.
Égalité des chances
L’égalité des chances en éducation consiste à réduire les déterminismes sociaux et territoriaux afin de permettre à chaque élève de réussir.
D : Acteurs & gouvernance
Responsable RSE
Le responsable RSE pilote et coordonne les engagements sociétaux d’une entreprise, dont les actions éducatives.
Fondation
Une fondation ou un fonds de dotation soutient des actions d’intérêt général, notamment éducatives, par des financements ou des partenariats.
Responsable RSO
Le responsable RSO met en œuvre la responsabilité sociétale d’une organisation publique ou institutionnelle.
Partenariat éducatif
Un partenariat éducatif associe plusieurs acteurs autour d’un projet pédagogique commun, dans le respect des rôles de chacun.
Collectivité territoriale
Une collectivité territoriale est une structure publique locale (commune, département, région) pouvant porter ou soutenir des projets éducatifs.
E : Impact, évaluation & déploiement
Impact éducatif
L’impact éducatif mesure les effets d’un projet sur les apprentissages, l’accès au savoir et les parcours des élèves.
Pérennité éducative
La pérennité éducative désigne la capacité d’un projet à s’inscrire dans la durée et à produire un impact durable.
Déploiement éducatif
Le déploiement éducatif correspond à la mise en œuvre concrète d’un projet dans les établissements ou territoires.
Évaluation qualitative
L’évaluation qualitative analyse la pertinence, l’usage et l’appropriation pédagogique d’un projet.
Action éducative mesurable
Une action éducative mesurable est un projet dont les effets peuvent être évalués par des indicateurs qualitatifs ou quantitatifs.
Questions fréquentes sur la RSE, la RSO et l’éducation
Que signifie l’abréviation RSE sur un diplôme ?
Sur un diplôme ou dans un parcours de formation, l’abréviation RSE renvoie généralement à la responsabilité sociétale des entreprises. Elle désigne la prise en compte des enjeux sociaux, environnementaux et sociétaux dans les activités d’une entreprise. Dans un contexte éducatif, elle peut aussi signaler une compétence liée à l’engagement, à l’éthique ou au développement durable.
Quelle différence entre RSE et RSO ?
La RSE concerne principalement les entreprises, tandis que la RSO s’applique plus largement aux organisations, notamment publiques, institutionnelles ou associatives. Les deux notions relèvent de la responsabilité sociétale, mais elles ne s’inscrivent pas toujours dans les mêmes cadres de gouvernance. En éducation, la distinction aide à identifier le bon porteur de projet et le bon mode d’action.
Que veut dire RSO dans un collège ?
Dans un collège, la RSO peut désigner la manière dont l’établissement ou son environnement institutionnel prend en compte des enjeux d’intérêt général. Cela peut concerner l’inclusion, l’orientation, la citoyenneté, la santé, l’EDD ou la coopération avec les acteurs du territoire. La RSO donne un cadre aux actions qui dépassent la seule activité pédagogique quotidienne.
Quel lien entre EDD et RSE éducation ?
L’EDD, ou Éducation au Développement Durable, est un cadre pédagogique destiné aux élèves. La RSE éducation désigne plutôt la contribution d’une entreprise à des projets éducatifs liés à ses engagements sociétaux. Les deux peuvent se rejoindre lorsqu’un acteur privé soutient une action pédagogique utile, cohérente et compatible avec les besoins de l’école.
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