Sensibilisation des élèves en Martinique : actions éducatives

Les projets éducatifs qui se cherchent en Martinique

Une collectivité qui veut ouvrir un accueil éducatif, une association qui structure son offre périscolaire, une entreprise qui finance un programme de sensibilisation, un groupe scolaire qui cherche un site : les projets éducatifs de la Martinique viennent de quatre familles d’acteurs, rarement d’une seule.

Ce que ces porteurs demandent tient en une phrase : à qui parler, où s’installer, avec quel argent, dans quel délai. Les 370 établissements de la Martinique sont une ressource pour y répondre, pas la réponse elle-même.

Un projet mal cadré se reconnaît vite : il désigne un dispositif avant d’avoir désigné un porteur et un lieu. L’ordre inverse, lieu, porteur, partenaire scolaire, dispositif, fait gagner un an.

Les chiffres qui orientent une décision d’implantation : 28 communes disposent d’un établissement du second degré, 1 commune scolarise des collégiens ou des lycéens sans avoir d’école et côté commande publique, Chambre Commerce et Industrie Martinique arrive en tête des acheteurs.

Actions de sensibilisation en Martinique : les huit domaines couverts

Passer d’un engagement à une action éducative en Martinique suppose de choisir un domaine, puis de le raccrocher au cadre scolaire qui lui donne sa place : programmes, parcours éducatifs, labels ou dispositifs. Voici les huit domaines couverts par RS Éducation, classés selon ce que le réseau scolaire local rend le plus accessible. Le rattachement domaine par domaine aux programmes scolaires est détaillé dans notre référentiel de correspondance.

Sensibiliser les élèves à la citoyenneté en Martinique

On part de ce qui existe déjà en Martinique : le terrain est balisé par 2 cités éducatives (Fort-de-France, Le Robert). Le raccord se fait sur le parcours citoyen et l’enseignement moral et civique.

Les organisations qui portent ce domaine en Martinique passent le plus souvent par un programme de sensibilisation : le support est conçu pour un niveau précis, validé avec l’équipe éducative, puis diffusé dans les établissements ciblés. Voir aussi cyberharcèlement, Génération RS et l’univers Citoyenneté, institutions & vivre ensemble.

Sensibiliser les élèves à l’inclusion et à l’égalité en Martinique

Le sujet a de quoi s’installer en Martinique : les dispositifs adaptés couvrent 74 ULIS et 19 SEGPA. Il s’adosse à la convention interministérielle pour l’égalité filles-garçons, parfois au programme pHARe de lutte contre le harcèlement.

Concrètement, la porte d’entrée la plus courante est un kit pédagogique, calé sur le niveau visé et sur le calendrier scolaire. En pratique : un cadrage avec les équipes, un format calé sur l’âge des élèves, un relevé de ce qui a changé. Ressources associées : inclusion scolaire, sensibilisation au handicap, et l’univers Inclusion, égalité & diversité.

Sensibiliser les élèves au sport et aux valeurs collectives en Martinique

On part de ce qui existe déjà en Martinique : les sections sportives scolaires sont au nombre de 28. Le raccord se fait sur les trente minutes d’activité physique quotidienne à l’école élémentaire.

Ce que nous produisons sur ce domaine commence par un kit pédagogique et va jusqu’aux dispositifs longs. Le support est testé en classe avant d’être diffusé plus largement. Ressources : campagne de sensibilisation, mobiliser un public. Univers : Sport, valeurs & engagement collectif.

Sensibiliser les élèves au développement durable en Martinique

Moins prioritaire que les précédents ici, ce domaine reste ouvert : sur 370 établissements, 246 sont des écoles et la façade maritime ouvre un terrain d’aire éducative marine. Cadre : la démarche E3D et le label Éco-École. Format type : un kit pédagogique. Voir Développement durable & environnement et biodiversité.

Sensibiliser les élèves aux sciences et au numérique en Martinique

Le rattachement passe par les cordées de la réussite vers l’enseignement supérieur, et le volume suit : la chaîne bac-3/bac+3 passe par 26 établissements. Concevez un serious game ou puisez dans Sciences, technologie & innovation (visites d’entreprises et de centres scientifiques).

Sensibiliser les élèves à la santé en Martinique

Le rattachement passe par les temps de vie scolaire, de la pause méridienne à l’internat, et le volume suit : 313 établissements servent des repas et 17 hébergent des internes. Concevez une campagne ou puisez dans Santé, bien-être & prévention (prévention santé).

Sensibiliser les élèves à la consommation responsable en Martinique

Point d’appui de la Martinique : 4 lycées des métiers et 3 sites d’apprentissage forment aux filières concernées. On s’adosse à la loi EGalim sur le gaspillage alimentaire en restauration scolaire, avec un programme de sensibilisation et les ressources Économie circulaire & consommation responsable, dont économies d’énergie.

Sensibiliser les élèves aux enjeux du territoire en Martinique

Le rattachement passe par les sorties et voyages scolaires encadrés par la circulaire de 2023, et le volume suit : 0 communes n’ont pas d’école sur leur sol. Concevez une vidéo pédagogique ou puisez dans Territoires, géographie & société (PEAC).

Le trio à privilégier en Martinique d’après ces marqueurs : citoyenneté, inclusion et égalité, sport et engagement. La suite se décide en une heure d’échange : présentez votre projet, nous cadrons le dispositif et sa mesure d’impact.

Les interlocuteurs à connaître en Martinique

La chaîne est courte en Martinique, à condition de frapper à la bonne porte du premier coup :

• Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Martinique. Rattachée à l’académie de Martinique, elle instruit les déclarations d’ouverture, valide les conventions avec les écoles et arbitre tout ce qui empiète sur le temps scolaire. Son siège est à Fort-de-France.
• Préfecture de la Martinique. Elle arbitre les enveloppes d’investissement de l’État sur le département et pilote les contrats de ville ; le calendrier de dépôt est annuel, souvent en début d’année.
• Communes et intercommunalités. L’échelon qui possède les murs et le temps périscolaire. Un projet sans accord communal reste une intention, quelle que soit la qualité du dossier.
• Conseil régional de la Martinique. Lycées, orientation, apprentissage et fonds européens : l’interlocuteur dès que le projet vise les 15-25 ans ou la formation professionnelle.
• Conseil départemental de la Martinique. Collèges, transports scolaires, protection de l’enfance : son champ recoupe la plupart des projets éducatifs hors temps de classe.
• Caisse d’allocations familiales. Par la convention territoriale globale signée avec les communes, elle soutient l’accueil de loisirs et la petite enfance sur des durées de quatre à cinq ans.

Dans les faits, le premier rendez-vous utile en Martinique est celui de la collectivité qui détient les locaux ; l’administration de l’éducation vient valider, rarement initier.

Répondre à la commande publique en Martinique

Les données essentielles de la commande publique recensent 16 marchés de communication et de sensibilisation en Martinique sur 2023-2026, dont 0 à dimension explicitement éducative (formation, jeunesse, scolaire, prévention en milieu scolaire). Ces 16 marchés pèsent 2,2 M€ au total, pour une médiane de 100 000 €.

À 100 000 € de médiane, l’essentiel du marché se traite sous le seuil de publicité obligatoire de 90 000 € : 6 marchés chiffrés sur 16. Une organisation qui n’attend que les avis publiés au BOAMP ne les voit jamais passer.

Les acheteurs les plus actifs sur ce périmètre :

• Chambre Commerce et Industrie Martinique, 9 marchés, 1,5 M€ publiés
• Ca du Pays Nord Martinique, 2 marchés, 160 000 € publiés
• Commune de Ducos, 1 marché, 40 000 € publiés
• Martinique Transport, 1 marché, 55 000 € publiés
• Communaute D Agglomeration du Centre de la Martinique, 1 marché, 100 000 € publiés
• Regie des Transports de Martinique, 1 marché, 338 010 € publiés

Les segments d’achat dominants : création graphique (8), organisation d’événements (2), édition et impression de supports (1), conseil et stratégie (1), communication et création graphique (1). Le vocabulaire de l’acheteur prime : une offre éducative se présente sous le segment où elle sera achetée, pas sous celui qui la décrit le mieux.

Le meilleur moment pour se faire connaître est celui où le besoin n’est pas encore écrit : une fois la consultation publiée, le cahier des charges reflète déjà l’offre de quelqu’un.

Implanter une structure éducative en Martinique

Aucune autorisation préalable n’est exigée pour un établissement hors contrat, mais quatre destinataires doivent recevoir la déclaration : la direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Martinique, la mairie, la préfecture et le procureur. Le compte à rebours de trois mois ne démarre qu’au dossier complet.

• Le lieu. Le local doit répondre aux règles des établissements recevant du public. C’est la contrainte la plus longue du projet, et la seule qui ne se rattrape pas.
• Le contrôle. Une inspection intervient dans l’année qui suit l’ouverture et porte sur l’acquisition du socle commun, pas sur la pédagogie employée.
• Les personnes. Le directeur et les enseignants doivent remplir des conditions de diplôme, d’âge et d’honorabilité, vérifiées au moment de la déclaration.
• Le délai. Trois mois d’opposition possible à compter du dossier complet. Un dossier incomplet fait repartir le compteur, c’est la cause d’échec la plus fréquente.
• Le contrat. L’association à l’État ne peut être demandée qu’après cinq ans d’existence ; jusque-là, le financement est intégralement privé.

Autre voie : l’organisme de formation, déclaré auprès du service régional de contrôle dans les trois mois suivant la première convention, puis certifié Qualiopi s’il vise les financements publics, mutualisés ou les marchés des collectivités.

Le choix de la commune conditionne tout le reste : bassin d’élèves, partenaires possibles, locaux disponibles. Le détail commune par commune de la Martinique, de Fort-de-France aux plus petites, figure plus bas.

Le paysage scolaire de la Martinique

Le socle de la Martinique est solide : 370 établissements scolaires ouverts, dont 246 écoles et 77 collèges. Le tout s’étend sur 34 communes au COG 2026, sous la responsabilité de l’académie de Martinique.

307 établissements relèvent du public en Martinique et 63 du privé, soit une part publique de 83 %. Ignorer l’un des deux réseaux revient à se priver d’une partie des élèves de la Martinique.

Trois écarts méritent l’attention avant de rédiger le projet : il forme à lui seul le réseau scolaire de sa région. Rien d’atypique dans la répartition des réseaux en Martinique : 83 % de public, un profil dans la norme du pays. La densité du maillage de la Martinique frappe : 100 % des communes gardent leur école, loin devant la moyenne nationale.

Ce que le réseau propose au-delà du socle

Les parcours particuliers ne manquent pas : le territoire compte 4 lycées des métiers, 3 établissements proposant l’apprentissage, 26 offrant du post-bac, 28 sections sportives.

L’annuaire compte aussi 17 internats et 313 services de restauration scolaire. Leur répartition sur le territoire de la Martinique mérite une vérification commune par commune avant tout engagement.

Priorité éducative et inclusion en Martinique

Le département compte 133 établissements en éducation prioritaire (77 REP, 56 REP+). C’est là que les moyens des dispositifs nationaux se concentrent en Martinique, et là qu’un projet local trouve ses relais les plus outillés.

L’inclusion scolaire en Martinique s’appuie sur 74 implantations ULIS et 19 SEGPA : autant de points d’ancrage pour un volet accessibilité du projet.

Le territoire accueille par ailleurs 2 cités éducatives, au sens du programme national porté avec l’ANCT :

• Fort de France
• Le Robert

Quel dispositif activer en Martinique ?

Reste à passer du constat à l’action : selon le public visé en Martinique, explorez le parcours Avenir, le parcours éducatif de santé ou le PEAC. Le cadrage d’ensemble relève d’une stratégie éducative territoriale.

Les familles ne lisent pas les conventions : elles jugent sur les horaires, les trajets et l’accueil. Tout écart entre le document et le vécu se paie en participation.

Avant toute rédaction, arpentez la géographie de la Martinique : une matinée à Fort-de-France, une autre dans une commune sans école, suffisent à comprendre ce que les 370 établissements recensés ici représentent pour les familles. Le projet s’écrit ensuite, pas avant.

Un dernier détour utile : la vue régionale du projet éducatif de la Martinique, puis l’index des départements pour situer le territoire parmi les 101.

La carte scolaire de la Martinique, commune par commune

Le tableau recense les 28 communes de la Martinique qui accueillent un collège ou un lycée : ce sont les points d’ancrage d’un projet de territoire, parce qu’elles concentrent le second degré, les transports scolaires et les partenaires potentiels.

Source : annuaire de l’éducation du ministère, établissements en activité, extraction du 27 août 2026. Les arrondissements de Paris, Lyon et Marseille sont regroupés dans leur commune.

Questions fréquentes

Qui pilote l’école en Martinique ?

L’école en Martinique relève de l’académie de Martinique.

L’éducation prioritaire est-elle présente en Martinique ?

133 établissements sont classés en éducation prioritaire : 77 en REP et 56 en REP+.

Combien de communes de la Martinique disposent d’une école ?

Sur les 34 communes de la Martinique, 34 disposent d’au moins une école (100 %) ; les autres s’organisent en regroupements pédagogiques intercommunaux.

Y a-t-il des cités éducatives en Martinique ?

Oui, 2 au fichier national 2025, dont Fort de France.

À qui s’adresser en premier pour un projet éducatif en Martinique ?

La commune ou l’intercommunalité en premier, parce qu’elle détient les locaux et le périscolaire. Ensuite la direction des services départementaux de l’éducation nationale pour tout ce qui touche au temps scolaire, puis le conseil départemental et la préfecture pour le financement.

Les appels d’offres éducatifs en Martinique sont-ils publiés quelque part ?

Partiellement seulement. Sur les 16 marchés chiffrés du périmètre, 6 sont sous le seuil de 90 000 € qui impose la publication au BOAMP : ils n’apparaissent que sur le profil d’acheteur de la collectivité concernée. Avec une médiane à 100 000 €, la veille nationale ne suffit pas, il faut s’inscrire sur les profils des acheteurs les plus actifs et se faire connaître du service prescripteur avant la consultation.

Peut-on ouvrir librement un établissement scolaire en Martinique ?

Pas d’autorisation, une déclaration. Le dossier se dépose auprès des services départementaux de l’éducation nationale, du maire, du préfet et du procureur de la République ; ces autorités disposent de trois mois pour s’y opposer. La contrainte réelle est ailleurs : le local doit être conforme aux règles des établissements recevant du public, ce qui prend six à douze mois.

Quels financements pour un projet éducatif en Martinique ?

Aucune enveloppe unique. Les leviers cumulables sont la dotation d’équipement des territoires ruraux et la dotation de soutien à l’investissement local instruites par la préfecture du département, les crédits de la politique de la ville sur les quartiers prioritaires, la convention territoriale globale de la caisse d’allocations familiales pour l’accueil de loisirs, les fonds européens gérés par la région, et le mécénat d’entreprise. La règle constante : le porteur doit être une structure constituée, et le cofinancement de la collectivité conditionne presque toujours le reste.

Comment intervenir auprès des établissements scolaires en Martinique ?

Oui, sous condition d’agrément ou de convention. Une intervention régulière dans une école publique passe par une convention avec la direction académique ; une association peut demander l’agrément « association éducative complémentaire de l’enseignement public », qui vaut reconnaissance et facilite l’accès aux établissements. Pour être payé sur fonds publics de formation, la certification Qualiopi est obligatoire.

Quel sujet de sensibilisation prioriser en Martinique ?

Les marqueurs du réseau scolaire de la Martinique placent en tête citoyenneté, devant inclusion et égalité. C’est le domaine pour lequel les établissements disposent déjà du cadre et des dispositifs permettant d’accueillir une action, ce qui raccourcit la phase de conviction.

Comment adapter une action de sensibilisation aux niveaux en Martinique ?

Oui : 246 écoles, 77 collèges et 47 lycées ne se pilotent ni avec les mêmes interlocuteurs ni avec les mêmes supports. Un même domaine se décline en un format court et manipulable au primaire, en séquence disciplinaire au collège, en projet ou en orientation au lycée.