La manipulation sur les réseaux sociaux est avant tout un risque social qui se traite durablement par l’éducation, pas par la communication. Alignée sur l’école et mesurable en KPIs RSE, cette approche sécurise l’action des entreprises…
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Numérique & esprit critique
Les traces numériques, l’ombre de l’identité numérique des élèves
Les traces numériques façonnent l’identité des élèves dès le plus jeune âge et constituent un enjeu central du pilier social de la RSE. À condition d’être traduite pédagogiquement et mesurée, l’éducation au numérique responsable devient un levier durable et conforme…
Éducation aux médias : quel rôle pour l’élève face à l’information à l’ère de la désinformation ?
L’éducation aux médias définit un rôle précis pour l’élève : analyser, vérifier et contextualiser l’information dans un cadre strictement neutre. Pour les organisations, s’aligner sur ce cadre scolaire permet d’agir efficacement contre la désinformation tout en sécurisant leur démarche RSE…
L’impact environnemental du numérique expliqué aux élèves : un enjeu RSE qui se joue en classe
L’impact environnemental du numérique peut être expliqué aux élèves à condition de respecter les programmes, la neutralité et la réalité du temps scolaire. Une ingénierie éducative alignée permet d’en faire un levier mesurable du pilier social de la RSE…
Vie privée et numérique à l’école : usages, risques et cadre éducatif
La protection de la vie privée numérique à l’école est un enjeu éducatif inscrit dans les programmes et au cœur du pilier social de la RSE. À condition d’un alignement strict avec le cadre scolaire, elle devient un levier mesurable, conforme et durable pour les organisations…
Faits, opinions et interprétations : un socle d’esprit critique à construire dès l’école
Distinguer faits, opinions et interprétations est un apprentissage scolaire clé pour développer l’esprit critique et répondre à un enjeu social majeur de la RSE. Une action alignée sur les programmes permet d’agir de façon neutre, mesurable et durable…
Cyberharcèlement : que faire pour comprendre et prévenir durablement ?
Le cyberharcèlement est un enjeu social majeur qui appelle une réponse éducative structurée, alignée avec l’école et la RSE. Comprendre les cadres, agir sans faux pas et mesurer l’impact permet une prévention durable et conforme…
Concevoir des contenus pédagogiques sur l’impact du numérique à l’école
Les contenus RSE sur le numérique ne fonctionnent à l’école que s’ils sont alignés avec les programmes, neutres et conçus selon une véritable ingénierie pédagogique. Cet article propose une méthode conforme et mesurable pour agir efficacement sur le pilier social de la RSE…
Respect de soi et des autres sur Internet : un enjeu éducatif au cœur de la responsabilité sociale des entreprises
Le respect de soi et des autres en ligne est un enjeu central du pilier social de la RSE, à condition d’être traité dans le cadre scolaire officiel. L’éducation offre aux entreprises un levier durable, mesurable et sécurisé pour agir sur les usages numériques responsables…
Pourquoi les élèves sous-estiment la valeur de leurs données numériques
Les élèves sous-estiment la valeur de leurs données non par ignorance, mais faute d’un cadre éducatif adapté à leur maturité et aux programmes scolaires. Une approche éducative alignée permet aux entreprises d’agir sur le numérique responsable de façon mesurable et conforme RSE…